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教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育

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    技术发展(technology development)、核心问题(core problem)、教育方针(educational policy)、社会进步(social progress)、人类社会(human society)、教育问题(education problem)、经济制度(economic system)、剩余价值(surplus value)、专业学校(professional school)、生产力发展水平

  • [单选题]教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。

  • A. 永恒性
    B. 依附性
    C. 时代性
    D. 独立性

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  • 学习资料:
  • [单选题]我国制定教育目的的理论基础是马克思的()。
  • A. 剩余价值(surplus value)学说
    B. 资本和商品的学说
    C. 劳动学说
    D. 关于人的全面发展学说

  • [单选题]“知子莫若父,知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有()。
  • A. 先导性
    B. 感染性
    C. 权威性
    D. 针对性

  • [单选题]推动教育学发展的内在动力是()的发展。
  • A. 教育规律
    B. 教育价值
    C. 教育现象
    D. 教育问题

  • [单选题]由国家或政党规定的教育工作发展思路和发展方向被称为()。
  • A. 教育目的
    B. 教育目标
    C. 教育方针
    D. 教育策略

  • [单选题]教育目的要回答的根本问题是()。
  • A. 教育是为谁服务
    B. 谁掌握教育的领导权
    C. 什么人应接受教育
    D. 教育要培养什么样的人

  • [单选题]教育目的可以发挥下列哪几种作用?()
  • A. 导向、规范和权威作用
    B. 激励、评价和统一作用
    C. 导向、激励和评价作用
    D. 宣传、引导和激励作用

  • [单选题]现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校(professional school).这里制约学制建立的因素是()。
  • A. 社会意识形态
    B. 社会政治经济制度(economic system)
    C. 本国学制历史发展
    D. 生产力发展水平

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