有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。

【名词&注释】

职业道德(professional ethics)、敬业精神(professional dedication)、勇于创新(be bold in making innovations)、自私自利(selfishness)、大公无私(selflessness)、紧密联系(tight link)、公私兼顾、先公后私(put the public before the private)、永无止境(ever-lasting)、勇于探索(dare to explore new ground)

[多选题]有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。

A. 师德修养是师德教育的前提和必要准备；
B. 二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式；
C. 师德修养是师德教育的必要补充；
D. 二者都是致力于教师道德养成

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学习资料：

[单选题]（）是社会对职业从业人员以及职业从业人员相互之间的外部力量，是可以逃避的。

A. A．良心
B. B．法律
C. C．名誉
D. D．道德

[多选题]一般可以把道德境界划分为以下几个境界（）。

A. A、自私自利的道德境界
B. B、公私兼顾的道德境界
C. C、悲观虚无的道德境界
D. D、先公后私^{(put the public before the private)}的道德境界
E. E、大公无私的道德境界

[多选题]我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。

A. 价值观念模糊；
B. 育人意识退化；
C. 角色意识淡化；
D. 敬业精神弱化

[单选题]判断学术成果质量的最重要标准是（）。

A. 真实
B. 可靠
C. 创新
D. 创造

[单选题]下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。

A. 人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急
B. 要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力
C. 创新精神是一种追求科学、勇于探索^{(dare to explore new ground)}、永无止境^{(ever-lasting)}的科学精神
D. 创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

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