制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。

【名词&注释】

新生儿(newborn)、行政管理(administration)、过敏反应(allergic reaction)、保护法(protection law)、客观条件(objective condition)、主要原因(main cause)、意志力(willpower)、育婴师、搭积木

[单选题]制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。

A. A、大目标和小目标
B. B、长期目标和短期目标
C. C、整体目标和分化目标
D. D、高目标和低目标

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学习资料：

[单选题]（）是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力^(willpower)。

A. A、主观意愿
B. B、母亲的暗示
C. C、客观条件
D. D、本能的反射

[单选题]（）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。

A. A、过敏反应、膝跳反应或局部反应
B. B、全身反应、过敏反应或膝跳反应
C. C、局部反应、全身反应或过敏反应
D. D、休克反应、过敏反应或全身反应

[单选题]《母婴保护法》的内容不包括（）。

A. A、婚前保健
B. B、孕产期保健
C. C、行政管理
D. D、育婴师培训

[单选题]关于婴儿精细运动的表现，说法不正确的是（）。

A. A、12个月的婴儿能垂直摘小丸，把手中物体放掉
B. B、15个月的婴儿能搭积木7块，用笔画直线
C. C、30个月的婴儿能搭积木8块，搭桥，模仿画直线、横线
D. D、36个月的婴儿能搭积木10块，模仿画圆形，会用筷子夹花生

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