王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视

【名词&注释】

为人师表、因材施教、唯物辩证法(materialist dialectics)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、多种多样(infinite branch variety)、学生主观能动性(student ' s subjective initiative)、优秀品质(excellent qualities)、追求真理(truth seeking)、《中小学教师职业道德规范》、周而复始

[单选题]王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答："会了"，王老师说："好的"。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为( )。

A. 正确，与小明的互动体现了因材施教
B. 正确，关注学生的课堂感受
C. 错误，未能践行学习者为中心的理念
D. 错误，只关注学科知识的学习

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学习资料：

[单选题]体现教师追求真理^{(truth seeking)}、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质^{(excellent qualities)}是()

A. 团结协作
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 严谨治学

[单选题]中国古人用“五行”说来解释世界。“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有（ ）。 ①事物之间具有多种多样的联系 ②世界是一个普遍联系的有机整体 ③事物的发展是周而复始的循环 ④发展的过程是一事物否定另一事物

A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④

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