2023健康教育与健康促进(副高)冲刺密卷多选题答案(10.18)

【名词&注释】

足太阳膀胱经、系统抽样(systematic sampling)、二项分布、单因素方差分析(one-way anova)、具体工作(concrete work)、工作范围(working range)、足少阳胆经、足阳明胃经(stomach channel of foot-yang ming)、不健康行为(unhealthy behavior)、铅中毒发生率(incidence of lead poisoning)

[单选题]下列哪个是概率抽样

A. 系统抽样
B. 机械抽样
C. 分层抽样
D. 整群抽样
E. 以上都是

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学习资料：

[单选题]Holmes对生活事件的定量研究中显示，若一年内经历的生活事件为150LCU，则

A. 来年生病的可能性达70%
B. 身心疾病的发生可能性达50%
C. 抑郁症的发病率增加
D. 社会适应能力降低
E. 未来一年基本健康

[单选题]某厂对400名接铅作业职工进行体检，检出铅吸收40例，慢性轻度、中度、重度铅中毒分别为12、6、2例，其中包括铅脑病和铅麻痹各1例，腹绞痛、贫血、周围神经病各2例。该厂铅中毒发生率^{(incidence of lead poisoning)}为

A. 15％
B. 7％
C. 5％
D. 3％
E. 2％

[单选题]普通教室内的噪声应小于或等于( )

A. 30dB
B. 40dB
C. 50dB
D. 60dB
E. 70dB

[单选题]数值资料的频数分布中，高峰位于中央，图形的左右对称的分布是

A. 正态分布
B. 正偏态分布
C. 负偏态分布
D. 二项分布
E. 泊松分布

[单选题]关于健康教育与健康促进的关系，正确的说法是

A. 健康促进是行政手段加卫生宣传
B. 健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C. 健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D. 健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E. 健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标

[单选题]对计数资料进行统计描述的主要指标是

A. 平均数
B. 相对数
C. 标准差
D. 变异系数
E. 中位数

[单选题]单因素方差分析目的是检验

A. 多个样本方差的差别有无统计学意义
B. 多个总体方差的差别有无统计学意义
C. 多个样本均数是否相同
D. 多个总体均数是否相同
E. 多个样本均数是否属正态分布

[单选题]为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是( )

A. 投入指标
B. 过程指标
C. 产出指标
D. 原因指标
E. 以上都不属于

[单选题]以下不属于健康促进规划评价内容的是( )

A. 项目实施的效率及效果
B. 资源的需求及其分配的合理性
C. 社区执行规划的情况和能力
D. 群众的满意度和满足需求的切实性
E. 健康教育导致目标人群健康相关行为变化

[单选题]足少阳胆经作为阳经循行于（ ）

A. 身侧边
B. 身前
C. 身后
D. 足阳明胃经^{(stomach channel of foot-yang ming)}内侧
E. 足太阳膀胱经内侧

[单选题]阴虚火旺型心悸可出现（ ）

A. 面色无华
B. 善惊易恐
C. 心烦少寐
D. 形寒肢冷
E. 心痛阵作

[单选题]月经提前，量少，质稠，颧赤唇红，手足心热，舌红，苔少，脉细数。证属（ ）

A. 实热
B. 虚热
C. 郁热
D. 瘀热
E. 湿热

[多选题]但热不寒可见于（ ）

A. 表热证
B. 虚热证
C. 里实热证
D. 湿温病
E. 气分证

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