游戏可以帮助幼儿比较具体地理解一些比较抽象的概念，如时间、空

【名词&注释】

弗洛伊德(freud)、成就感(sense of achievement)、幽默感(sense of humor)、主要成分(main components)、斯宾塞(herbert spencer)、精神分析学派(psychoanalytic school)、代表人物(representative)、游戏性体验、施加影响、自主性体验

[判断题]游戏可以帮助幼儿比较具体地理解一些比较抽象的概念，如时间、空间等。

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学习资料：

[多选题]经典游戏理论的代表人物^{(representative)}有（）。

A. 斯宾塞
B. 格鲁斯
C. 霍尔
D. 弗洛伊德

[多选题]游戏性体验可以分为以下几种主要成分（）。

A. 兴趣性体验
B. 自主性体验
C. 胜任感体验/成就感
D. 幽默感/驱力愉快

[单选题]“游戏干预”是指成人通过直接介入幼儿的游戏从而对幼儿的游戏施加影响的行为。精神分析学派对待游戏干预的态度是（）。

A. 非干预型
B. 追随兴趣型
C. 诊断“缺失”型
D. 积极引导型

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