测评工具说明构思的恰当程度，表示实际的测评结果与需要测评素质

【名词&注释】

人员素质(personnel quality)、实际问题(practical problems)、主要原因(main cause)、主要特点(main features)、直接影响(directly affect)、总体方案(general scheme)、办事员(clerk)、明尼苏达(minnesota)、直接关系(directly related)、不间断性(uninterruptability)

[多选题]测评工具说明构思的恰当程度，表示实际的测评结果与需要测评素质之间的同构程度的效度是建构效度，也称（）

A. A、结构效度
B. B、构思效度
C. C、层次效度
D. D、构建效度
E. E、同构效度

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学习资料：

[单选题]结构效度与检验效度的人对（）的理解有直接关系^{(directly related)}。

A. 素质结构
B. 素质内容
C. 素质形式
D. 测评工具

[多选题]为提高非结构化面试的信度，在设计面试试题时要做（）

A. 选择与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题作为测试的内容
B. 选择那些与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题无关的问题作为测试的内容
C. 选择那些对岗位工作绩效有直接影响的能力因素作为测试的因素
D. 选择那些对岗位工作绩效没有直接影响的能力因素作为测试的因素
E. 试题内容要明确化，尽量要选择规范的题目

[多选题]效标是衡量测评结果有效性的参照标准、效标可分为（）

A. A、合同效标
B. B、观念效标
C. C、标准效标
D. D、行为效标
E. E、思想效标

[单选题]用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布，例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等，这指的是测评标度的（）

A. 等级式标度
B. 量词式标度
C. 数量式标度
D. 综合式标度

[单选题]面试中主试人员与被试人员沟通的基础是（）

A. 倾听
B. 观察
C. 提问
D. 评价

[单选题]特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达^(minnesota)办事员^(clerk)能力测验，该测验属于（）

A. 运动技能倾向测验
B. 机械倾向测验
C. 技能技巧测验
D. 文书倾向测验

[多选题]创新之所以“新”，主要原因有（）

A. 顺着原有知识的思路往前推进一步
B. 对原有的错误知识进行修正
C. 开辟相对新的知识领域
D. 发挥个人独特才智

[多选题]人员素质测评工作总体方案的主要特点有（）。高P/42

A. 测评对象的广泛性
B. 测评时间的持续性
C. 测评内容的多元性
D. 测评形式的多样性
E. 测评工作的不间断性^{(uninterruptability)}

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