下面那一位不是哥廷根大学的学生（）

【名词&注释】

循序渐进、教育者(educator)、中世纪(middle ages)、改革方案(reform scheme)、爱因斯坦(einstein)、重大问题(important problem)、詹姆斯(james)、古希腊罗马(ancient greek and roman)、巴特勒(butler)、产生影响(have effect)

[单选题]下面那一位不是哥廷根大学的学生（）

A. A、海森堡
B. B、恩里科·费米
C. C、朗缪尔
D. D、爱因斯坦

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学习资料：

[单选题]在中世纪，直接继承了古希腊罗马^{(ancient greek and roman)}文化教育并使之得以保存和传播的是（）.

A. 拜占廷教育
B. 阿拉伯教育
C. 基督教教育
D. 世俗封建主教育

[单选题]为谋生而学习在哪个国家遭到人鄙视（）

A. A、美国
B. B、日本
C. C、中国
D. D、德国

[单选题]对哥廷根大学产生影响^{(have effect)}最大的事情是（）

A. A、1866年汉诺威归并普鲁士
B. B、1866年的普奥大战
C. C、1871年的普法战争
D. D、1872年德帝国统一

[单选题]杜威的（）较为系统，集中的表达了他的观点。

A. 《明日之教育》
B. 《明日之学校》
C. 《民主主义与教育》
D. 《经验与教育》

[单选题]在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）

A. 班级授课制
B. 学年制
C. 导生制
D. 设计教学法

[多选题]裴斯泰洛齐认为，要使教育的原则和方法心理学化，必须（）。

A. 使教学程序与学生的认识过程相协调
B. 将直观性作为基本的教学原则
C. 遵循“循序渐进”原则
D. 让儿童成为他自己的教育者
E. 改进初等学校的教学科目和教学内容

[单选题]20世纪60年代探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题的改革方案是（）。

A. 《巴特勒^(butler)教育法》
B. 《雷沃休姆报告》
C. 《罗宾斯高等教育报告》
D. 《詹姆斯^(james)报告》

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