王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板上

【名词&注释】

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[单选题]王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板上写了"夏某某是个大笨蛋！"夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为( )。

A. 正确，有利于遏制其他同学的类似行为
B. 正确，应该维护教师的尊严和威信
C. 不正确，不应该对此类学生如此宽容
D. 不正确，不利于构建良好的师生关系

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学习资料：

[单选题]"道尔顿制"是( )教育家提出的。

A. 克伯屈
B. 渥特
C. 华虚朋
D. 柏克赫斯特

[单选题]在美术课考试中，王老师让同学们画自己喜欢的交通工具，大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成考试任务，因此批评了小刚并让他重新画，并承诺按照小刚新画的作品给他成绩。王老师的做法( )。

A. 正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生
B. 正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会
C. 错误，王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其他学生不公平
D. 错误，王老师没有尊重小刚的创新精神

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是( )。

A. 机会公平
B. 过程公平
C. 结果公平
D. 起点公平

[多选题]以几何学习为例，说明在这个学习过程中是如何体现合情推理与演绎推理的。

A. 学习几何通常要经历直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等几个阶段。学生通过观察实物模型、空间几何体等，直观认识和理解空间图形的性质以及空间点、线、面的位置关系，并用数学语言表述这些性质。在此基础上通过直接观察、操作确认得出空间点、线、面的基本性质，以这些基本性质作为推理的出发点，探索并证明空间点线面位置关系的一些其他性质。这是一个对空间图形进行探索、研究、建立几何模型的过程，体现了合情推理与演绎推理的结合，这个过程能培养和发展学生的合情推理和演绎推理的能力。

[单选题]综合实践活动中，段老师设计了主题为"社会旅游资源"的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后，段老师又指导这部分同学确定了新课题--"古塔建筑材料、风格与保护"。对于段老师的做法，下列评价不恰当的是( )。

A. 尊重了学生的学习需要
B. 培养了学生的探究意识
C. 激发了学生的学习兴趣
D. 纠正了学生的研究方法

[单选题]青少年的思维处于皮亚杰所说的( )。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[多选题]新时期下德育不应过分强调灌输。( )

A. √

[单选题]关于义务教育的理解，不正确的是( )。

A. 适龄儿童、青少年有接受教育的义务
B. 义务教育是自愿接受的教育
C. 国家、社会有义务保证儿童接受教育
D. 义务教育是带有强制性的教育

[单选题]表达贝多芬"亿万人民团结起来，大家相亲又相爱"欢乐理想的乐曲是( )。

A. 第九交响曲
B. 第六交响曲
C. 第五交响曲
D. 第三交响曲

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