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某校学生陈功,性格内向,一次数学考试不及格,班主任王老师当着

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  • 【名词&注释】

    师生关系(teacher-student relationship)、传统教育(traditional education)、心理因素(psychological factors)、经验主义(empiricism)、学习成绩(learning achievement)、数学考试(mathematics test)、性格内向(introversion)、学习的主动性(take the initiative in)、考试不及格(fail an examination)、活动中心主义

  • [单选题]某校学生陈功,性格内向(introversion),一次数学考试不及格(fail an examination),班主任王老师当着全班同学的面对他说:"你还'成功'呢,你干脆改名叫'失败'吧,叫'失败'多好,还是'成功之母'。"关于王老师的做法,下列说法正确的是( )。

  • A. 激励了学生学习的积极性
    B. 体现了学生学习的主体地位
    C. 维护了教师的权威
    D. 没有尊重学生做人的尊严

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  • 学习资料:
  • [单选题]经验主义课程理论是当代影响较大的课程理论流派,其主要代表人物是( )。
  • A. 赫尔巴特
    B. 杜威
    C. 夸美纽斯
    D. 涂尔干

  • [单选题]关于教学方法与教学方式说法错误的是( )。
  • A. 教学方法为完成教学任务而用.包括教和学的方法
    B. 教学方式是构成教学方法的细节,是教师、学生个别智力活动或操作活动
    C. 教学方式可被用于教学方法,本身可独立完成教学
    D. 教学方法是一串有目的的活动,能独立完成某项教学任务

  • [单选题]百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适,相隔太长时间再发起跑信号,影响运动员成绩,原因是( )。
  • A. 注意的选择性
    B. 注意的分配
    C. 注意的起伏
    D. 注意的指向性

  • [单选题]学习动机会使人产生某种活动,这说明它具有( )。
  • A. 强化功能
    B. 指向功能
    C. 激活功能
    D. 管理功能

  • [多选题]我国的德育是一种涵盖整个社会意识形态的"大德育"包括政治思想、心理健康教育、思想教育、道德教育等。( )
  • A. √

  • [单选题]考试时,小张因为监考老师在身旁,一个字都写不出来。这种现象被称作( )。
  • A. 社会助长
    B. 社会抑制
    C. 社会堕化
    D. 责任分散效应

  • [多选题]在语法教学中,语法练习的形式有哪几种(10分)?请对任意两种练习形式进行举例说明(10分)。
  • A. (1)语法练习的形式   ①机械型练习。这类练习的作用是帮助学生熟记、掌握语法规则和形式,一般使用互不连接的单独结构、短语或句子。常见的练习形式有填空、选择和替换等。   ②意义型练习。这类练习强调形式的正确理解和输出,但同时涉及了意义。练习仍然使用互不连接的单独结构,答案通常是确定的。常见的练习形式有:基于意义的填空或选择、配对、改错及合并句子、汉译英或英译汉等。   ③交际型练习。这类练习最有使用价值和趣味性,它强调以交际为目的的意义输出或理解,在交际过程中同时注意结构的运用。常见的练习形式有:两人活动、小组讨论活动、角色扮演活动、头脑风暴活动等。   (2)练习举例   ①机械型练习--替换练习   T: I'm trying to find a book in the box.   S: I'm trying to find a book in the box.   T:shelf.   S: I'm trying to find a book in the shelf.   T:bed.   S: I'm trying to find a book in the bed.   ②意义型练习--汉译英   我打算在我家乡买套房子。   I want to buy a house in my hometown.

  • [单选题]2001年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行( )。
  • A. 国家一级管理
    B. 国家、地方二级管理
    C. 国家、地方、学校三级管理
    D. 国家、地方、学校、教研室四级管理

  • [单选题]The______ is designed according to the morphological and syntactic aspects of a language.
  • A. structural syllabus
    B. situational syllabus
    C. skill-based syllabus
    D. content-based syllabus

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