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()是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统

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    经济结构(economic structure)、建立健全(establishing and perfecting)、劳动定额(work quota)、比例关系(proportion relation)、在校学生数、简单劳动(simple labor)、教育部门(education department)、复杂劳动(complex labor)、非赢利性(non-profit)、社会竞争机制

  • [单选题]()是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统在校学生数中所占的份额以及它们之间的比例关系。

  • A. 教育类别结构
    B. 教育结构
    C. 教育专业结构
    D. 教育级别结构

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  • 学习资料:
  • [单选题]“复杂劳动(complex labor)等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是()
  • A. A.贝克尔的人力资本理论
    B. B.沃尔什的人力资本理论
    C. C.马克思的劳动价值理论
    D. D.韦锥的教育经济学思想

  • [单选题]教育投资具有连续性、递增性、固定性和()等四个特点。
  • A. 非盈利性
    B. 非营利性
    C. 非赢利性(non-profit)
    D. 消费性

  • [单选题]师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和()
  • A. 实现教职工编制的合理定员
    B. 逐步建立起教师劳动力市场
    C. 建立健全的社会激励机制
    D. 建立健全的社会竞争机制

  • [单选题]对教育的布局结构起制约作用的是()
  • A. 产业结构
    B. 技术结构
    C. 劳动力结构
    D. 地区经济结构

  • [单选题]学校的单位学生成本和各种分项成本是()。
  • A. 教育精神成本
    B. 教育部门(education department)成本
    C. 教育单项成本
    D. 学校成本

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