关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。

【名词&注释】

发展阶段、思想品德教育(moral education)、潜移默化(imperceptibly influence)、道德行为(moral behavior)、心理过程(psychological process)、认识水平(cognitive level)、道德发展水平、观察学习理论、认知失调论(cognitive dissonance theory)、维护社会秩序(maintenance of social order)

[单选题]关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。

A. 德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程
B. 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C. 德育过程是一个长期直线提高的过程
D. 德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

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学习资料：

[单选题]创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫作（）。

A. 锻炼法
B. 陶冶法
C. 鼓励法
D. 示范法

[单选题]一些学生在考试前常有焦虑、恐惧等不良心理状态，这时教师应该对他们进行（）。

A. 思想指导
B. 复习指导
C. 心理指导
D. 就业指导

[单选题]一名学生生活在一个和睦的家庭中，他的思想总是与父母保持一致。按柯尔伯格的道德发展阶段理论，该学生的道德发展水平处于（）。

A. 惩罚与服从的道德定向阶段
B. 工具性的相对主义的道德定向阶段
C. 人际间的协调或好孩子的道德定向阶段
D. 遵从权威与维护社会秩序^{(maintenance of social order)}的道德定向阶段

[单选题]抵抗外界诱惑的能力属于（）。

A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

[单选题]“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。

A. 强化说
B. 认知失调论^{(cognitive dissonance theory)}
C. 从众说
D. 观察学习理论

[单选题]王军写了保证书，决心遵守中学生守则，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。

A. 道德认识水平
B. 道德情感水平
C. 道德意志水平
D. 道德行为水平

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