教育家（ )把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的

【名词&注释】

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[单选题]教育家（ )把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”。

A. 夸美纽斯
B. 蒙台梭利
C. 杜威
D. 奥尔夫

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学习资料：

[单选题]在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。

A. 墨翟
B. 孟轲
C. 王充
D. 韩愈

[单选题]要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的( )。

A. 获得
B. 消退
C. 泛化
D. 分化

[单选题]一名教师看到一位学生在课堂上扮鬼脸却没有理睬，根据斯金纳的理论，这位教师这样做依据的是( )规律。

A. 泛化
B. 分化
C. 消退
D. 强化

[单选题]拿破仑认为，他一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战抹去了，但有一件功绩是永垂不朽的。这里的"功绩"指的是( )。

A. 抵御外国的侵略
B. 颁行《拿破仑法典》
C. 建立法兰西帝国
D. 征服众多欧洲国家

[单选题]如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于( )。

A. 逆向负迁移
B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移
D. 顺向正迁移

[单选题]上课时，教师先复习上节课欣赏过的钢琴奏鸣曲《热情》，进而引入新课。教师提问： 　　“上节课我们欣赏过的《热情》是一首规模宏大、气势磅礴的作品，大家还记得它是出自哪 　　个国家哪位维也纳古典乐派的代表人物之手吗？”接着教师又问：“今天，我们继续来欣赏贝 　　多芬的晚期代表作品，也是贝多芬全部创作的高峰和总结，这个部分主题又有哪些旋律特点 　　呢？”这段教学过程采用了（ ）的方法。

A. 设疑导入
B. 音频导入
C. 温故导入
D. 故事导入

[单选题]元认知策略一般不包括( )。

A. 计划策略
B. 监控策略
C. 调节策略
D. 复述策略

[单选题]莎士比亚的喜剧大都以爱情、友谊、婚姻为主题，歌颂进步、美好的人文主义新风，充满着乐观、明朗的基调。下列作品中，属于莎士比亚喜剧的是( )。

A. 《奥赛罗》
B. 《雅典的泰门》
C. 《麦克白》
D. 《威尼斯商人》

[单选题]"度量衡"是中国历史上对"计量"的称谓，其中"衡"计量的是( )。

A. 长度
B. 重量
C. 容量
D. 面积

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