国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列

【名词&注释】

《兰亭序》(preface to the orchid pavilion collecti ...)、《归去来兮辞》、桃花源记(the land of peach blossom)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、《短歌行》、《洛神赋》、人民政府(s government)、《观沧海》、对酒当歌、皮亚杰认知发展阶段理论(jean piaget ' s cognitive development t ...)

[单选题]国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是( )

A. 可由李某所在单位给予处分
B. 可由李某所在单位给予劝诫
C. 可由当地人民政府^{(s government)}给予行政处罚
D. 可由当地人民政府^{(s government)}进行行政调解

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学习资料：

[单选题]被鲁迅称为“改造文章的祖师”的是( )。

A. 曹操
B. 曹植
C. 陶渊明
D. 王羲之

[单选题]张、王、李、赵四人的职业分别是画家、武术家、医生、运动员。已知：(1)张比武术家个子高；(2)李比王个子矮；(3)运动员比画家个子高；(4)医生比武术家个子矮；(5)运动员不是赵就是李。根据以上信息可以推知( )。

A. 四个人的职业都可以确定
B. 四个人的职业只能确定三个
C. 四个人的职业只能确定两个
D. 四个人的职业只能确定一个

[单选题]教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于( )。

A. 观察法
B. 作品分析法
C. 档案袋评价法
D. 实验法

[多选题]请根据下列材料设计一个大班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 　　对于人来说，水是仅次于氧气的重要物质。在成人体内，60%～70%的质量是水。儿童体内水的比重更大，可达80%。一个人如果不吃饭，仅依靠自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活一个月。但是如果不喝水，连一周的时间也很难度过，可见水对生命的重要意义。观察发现，许多幼儿不爱喝白开水，喜欢喝饮料。这不仅不利于幼儿身体健康，还会引发肥胖、糖尿病等疾病。

A. 【参考设计】 大班健康活动：白开水益处大 一、活动目标。 1.愿意多喝白开水，少喝饮料。 2.知道白开水是最好的饮品以及白开水与饮料的不同。 3.能够清楚、完整地表达自己的想法和观点。 二、活动准备。植物以及植物缺水枯萎的图片，白开水、各种饮料的图片。 三、活动过程。 1.活动导入。 出示植物图片，幼儿观察比较，寻找原因。 2.活动展开。 (1)幼儿分享植物枯萎的原因。 (2)教师引导幼儿认识水对植物以及人的重要性。植物缺水会枯萎，人就像植物一样，缺水就会生病甚至死亡。 (3)提问：既然水对我们这么重要，我们就要多喝水，小朋友们，你们觉得喝白开水和喝饮料一样吗？ (4)幼儿分享自己的意见和想法。 (5)教师讲《白开水获金奖》的故事。（夏天，动物王国举办了一场饮料大赛，比一比哪种饮料对小动物的身体最有益。雪碧、可乐、橙汁都赶紧报名参加比赛，白开水也来参加。小兔子科学家和小猴子医生来当评委，给饮料们打分。结果，白开水获得了金奖。“为什么不是我们？我们的味道又香又甜，金奖应该属于我们！”饮料们觉得很不公平大声说道。“别不服气，你们又香又甜是因为你们的身体里加入了很多的色素、香精和糖，喝多了不仅会让牙齿生病，还会让小动物变肥胖，建议大家还是多喝白开水。”小猴子医生说道。） (6)教师引导幼儿认识到喝饮料不能代替喝白开水，要养成多喝白开水、少喝饮料的习惯。小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们的牙齿产生蛀牙；闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。 3.活动结束。 我们要养成多喝白开水的习惯，植物也要喝水，现在请小朋友们分组给小植物浇水吧！ 四、活动延伸。 生活区布置“今天我喝了几杯水？”展示板，每周进行评比，选出“健康之星”。

[单选题]菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（ ）。

A. 直觉性
B. 自我中心
C. 表面性
D. 泛灵论

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