案例： 　　高一(2)班的女生晓芳和小敏是好朋友，由于晓芳上周休

【名词&注释】

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[多选题]案例： 　　高一(2)班的女生晓芳和小敏是好朋友，由于晓芳上周休病假，刚到学校就遇上体育课。在课的上半段进行耐久跑时，晓芳觉得头晕、胸口憋闷、呼吸急促、下肢沉重，有一种不想坚持跑下来的感觉，但在小敏的鼓励下还是跑到了终点。在课的下半段进行蛙跳练习时，晓芳的积极性不高，而小敏却超额完成了老师安排的练习要求。 　　第二天上学的路上晓芳问小敏：“昨天我在跑步时，特别特别难受，不知为什么？”小敏说：“今天早上我的腿酸痛酸痛的，都不敢走路，也不知道为什么？”…… 　　问题： 　　(1)运用运动生理学知识分析上述现象产生的原因。（10分） 　　(2)你认为该教师的教学内容安排是否得当，为什么？（5分）

A. (1)晓芳出现的现象称为“极点”。产生“极点”的主要原因是内脏器官的惰性大于运动器官，内脏器官的功能一时跟不上运动器官的要求，不能及时把氧送到骨骼肌，也不能及时带走肌肉运动时产生的大量二氧化碳和乳酸等代谢产物。这些代谢产物大量堆积引起呼吸、循环系统活动失调和功能的降低，导致动力系统暂时紊乱，使运动中枢产生抑制。 小敏产生肌肉酸痛的主要原因：大强度、短时间运动所造成的乳酸堆积导致运动性疲劳，致使肌肉产生酸痛感。 (2)该教师的教学内容安排不得当。 不得当的原因：①在一节课的前半段安排耐久跑，下半段安排蛙跳，教学内容过多，运动负荷过大；②两个教学内容的主要锻炼部位均为下肢，没有兼顾到学生身体的全面发展；③没有做到因材施教，晓芳由于生病较长时间未参加体育锻炼，身体各机能均有所下降，教师应该循序渐进地安排体育锻炼。

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学习资料：

[单选题]被誉为"欧洲古代教育理论发展最高成就"的是( )。

A. 《理想国》
B. 《学记》
C. 《大教学论》
D. 《论演说家的教育》

[单选题]在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了( )。

A. 命题
B. 案例
C. 反例
D. 正例

[单选题]著名生态学家、生物学家劳伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生"印刻"，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的( )。

A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 动物起源说
D. 心理起源说

[单选题]在校外活动中教师处于( )。

A. 领导地位
B. 启发指导地位
C. 顾问地位
D. 主导地位

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