下列名句是从毛泽东的诗词中选取的，按其创作时间排序正确的是：

【名词&注释】

市场调查(market research)、相互影响(interaction)、研究成果(research results)、学术研究、行为习惯(behavior habit)、《沁园春·长沙》、就业人口(working population)、随机取样(random sampling)、相似之处、随机样本(random sample)

[单选题]下列名句是从毛泽东的诗词中选取的，按其创作时间排序正确的是：①恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒②红军不怕远征难，万水千山只等闲③宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王④为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天换新天

A. ①②③④
B. ②①③④
C. ②①④③
D. ②④①③

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学习资料：

[单选题]现在媒体对随机取样^{(random sampling)}、样本代表性等概念备加关注。这种关注导致许多人错误地认为，随机取样^{(random sampling)}和代表性是所有学科做调查研究的必要条件，人体生物学研究因为很少使用随机的被试样本，许多研究成果都会受到批评。 但只要想一下其他学科的情况，就很容易理解这种想法的荒谬，化学家从没尝试过抽取化合物的随机样本^{(random sample)}，生物学家也不曾用细胞或组织的随机样本^{(random sample)}进行实验，这些研究结果都可以帮助我们理解，非学术研究都需要使用随机样本^{(random sample)}。因此，我们在此需要强调的重点是随机取样^{(random sampling)}和随机分配不是一回事。随机分配和随机取样^{(random sampling)}两个词里都包含“随机”，因此许多人以为它们所指的是一回事。事实上，它们是非常不同的概念，唯一相似之处在于它们都采用了随机生成数字这一点。然而其目的却______。 随机取样^{(random sampling)}涉及的是如何选择被试进行研究，如前所述，并不是所有研究都要求随机取样^{(random sampling)}，但当它成为必要条件时(例如在市场调查中)，我们则需要用一种方法从总体中抽取一个样本，这种方法要确保总体中的每一个个体都有同等的机会被选中，被抽中的个体就成为之后调查研究中的被试。有一点非常重要，这种随机取样^{(random sampling)}的调查研究既可能是相关研究，也可能是一个真实验，只有使用了随机分配的方式，才有可能成为一个真实验。 随机分配是真实验所必需的条件，实验人员将被试分为实验组和控制组，当每一名被试被分到实验组的机会和被分到控制组的机会相等则实现了随机分配。为了达到这一点，常会用到像掷硬币这样的随机化手段(更常用的是特殊的随机化数字表格)--因为它在给被试分组时没有任何偏向。 随机分配和随机取样^{(random sampling)}不是一回事，牢记这一点的最好方法是弄清楚四种组合：非随机分配的非随机样本^{(random sample)}，随机分配的非随机样本^{(random sample)}，非随机分配的随机样本^{(random sample)}，以及随机分配的随机样本^{(random sample)}。大部分心理学实验没有使用随机样本^{(random sample)}，因为没有这个必要。正如下一章将讲到的，研究可以检验理论，我们所需要的只是一个方便取得的样本。如果一个研究中使用了随机分配的方法，那么它就是一项真实验，如果没有使用，那么它是一项相关调查。许多使用随机取样^{(random sampling)}的研究没有使用随机分配，那是因为它们只是调查性研究，旨在寻找关联--也就是说，这些研究属于相关调查研究。然而，一些研究既使用了随机取样^{(random sampling)}，又使用了随机分配，那么它们肯定是真实验。

A. A

[单选题]根据下列资料，回答以下各题。 注：就业人口^{(working population)}占比=就业人口^{(working population)}/年满16岁以上的自有公民数劳动力人口占比=劳动力人口/年满16岁以上的自由公民数 失业率=失业人口/劳动力人口

A. B

[单选题]默读电视新闻，广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多信息；你鄙视某杂志的价值原则，认可津津有味的读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别；比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道钟佳宜选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。这段文字意在说明：

A. 阅读文本比看电视更有助于思考
B. 信息接收途径影响人的行为习惯
C. 电视有可能使人形成
D. 喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静

[单选题]动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：

A. 体操运动员掌握了向左侧翻的动作，向右侧翻的动作更容易掌握
B. 外科医生老李常年使用手术刀，锻炼了手的灵活性。退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活，更易于练好书法
C. 对于熟练掌握了一门外语的人来说，学习第二外语时更容易掌握
D. 学习跳马屈体腾越时，先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能，容易干扰屈体腾越技能的形成

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