在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是（）。

【名词&注释】

教学方法(teaching method)、课堂教学(classroom teaching)、行为矫正(behavior modification)、课外活动(extracurricular activities)、管理学、角色扮演(role playing)、吸烟者(smokers)、社会医学(social medicine)、首因效应(primary effect)、健康教育工作者

[单选题]在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是（）。

A. 课堂活动
B. 健康教育活动
C. 老师讲授
D. 课堂教育
E. 案例教学

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学习资料：

[单选题]下列哪些不属于参与式教学方法（）。

A. 讲座
B. 头脑风暴
C. 角色扮演
D. 案例分析
E. 技能教育

[单选题]对他人知觉时，所谓的“一白遮百丑”属于知觉心理偏差的（）。

A. A.首因效应^{(primary effect)}B.近因效应C.刻板印象D.月晕效应E.优先效应

[单选题]当吸烟者^(smokers)吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（）。

A. A.脱敏法B.厌恶法C.示范法D.强化法E.消除法

[单选题]获得上述结果多采用的方法是（）。

A. A.流行病学调查B.统计与管理学C.社会学调查D.健康教育学E.社会医学^{(social medicine)}

[单选题]培训目标的形成源自（）。

A. A.资源分析B.人员分析C.需求评估D.组织分析E.方法选择

[单选题]不作正面解答的反馈技巧是（）。

A. 积极
B. 消极
C. 鼓励
D. 肯定
E. 模糊

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