王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行

【名词&注释】

相互关系(relationship)、环境分析(environmental analysis)、内容分析(content analysis)、技术水平(technical level)、学习理论(learning theory)、专用设备(special equipment)、创造条件(create conditions)、发展为本、科学性、艺术性、可操作化

[单选题]王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（）

A. 学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据
B. 开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师
C. 学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度
D. 学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式

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[单选题]通过下列哪项可以下载视频类素材（）。

A. 可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频
B. 可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地
C. 可以通过鼠标右击视频，点击“视频另存为”命令保存所需视频
D. 通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频

[单选题]关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）

A. A、教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。
B. B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。
C. C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。
D. D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件^{(create conditions)}。

[单选题]对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）

A. 教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系
B. 教学目标和教学目的是类似的
C. 教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的
D. 从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化

[单选题]以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距通常称为（）。

A. 学习环境分析
B. 学习内容分析
C. 学习对象分析
D. 学习需要分析

[多选题]有关电视教材设计原则说法正确的是（）

A. 明确的教学对象
B. 明确的教学目标
C. 以教育传播理论、学习理论和教学理论为指导
D. 努力实现教学性、科学性、艺术性和技术性的高度统一

[单选题]虚拟现实系统应用最多的专用设备是头盔式立体显示器和（）。

A. 键盘
B. 鼠标
C. 数据手套
D. 操纵杆

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