活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。

【名词&注释】

德育教育(moral education)、思想品德(ideology and morality)、学校德育(school moral education)、自我实现(self-realization)、严格要求(strict demands)、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、道德判断能力(moral judgement capability)、教育者与受教育者(educators and persons receiving)、连贯性原则(coherence rule)

[判断题]活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。

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学习资料：

[多选题]德育过程的矛盾包括()

A. A．教育者与受教育者^{(educators and persons receiving)}的矛盾
B. B．德育与智育的矛盾
C. C．德育与教学过程的矛盾
D. D．受教育者与德育内容、方法的矛盾

[多选题]我国中学德育的基本原则包括()

A. A．导向性原则
B. B．因材施教原则
C. C．一致性与连贯性原则^{(coherence rule)}
D. D．启发性原则

[多选题]德育教育的体谅模式的特征有()

A. A．坚持性善论，尊重儿童发展错求
B. B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C. C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. D．火力倡导民主的德育观

[单选题]致力于发展学生道德判断能力^{(moral judgement capability)}的德育模式是()

A. A．认知模式
B. B．价值澄清模式
C. C．社会模仿模式
D. D．体谅模式

[多选题]共青团活动是德育的途径之一，对此理解正确的有（）

A. A、是学校德育的基本途径
B. B、能激发学生的上进心、荣誉感
C. C、使学生能够严格要求自己
D. D、提高思想觉悟，培养良好品质

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