健康促进学校的目标人群主要是（）

【名词&注释】

理论依据(theoretical basis)、学校领导(school leaders)、不良行为(bad behavior)、学龄儿童(school children)、不饱和脂肪酸(unsaturated fatty acid)、身高体重指数(height and weight index)、重要组成部分(important part)、学生的健康成长(pupils ' growth health)、阶段性和连续性(periodness and continuity)、青少年身心健康

[单选题]健康促进学校的目标人群主要是（）

A. 学生
B. 教职员工
C. 学校领导
D. 学生家长
E. 社区人群

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[单选题]下列关于儿少卫生学的描述，错误的是（）

A. 儿少卫生学是预防医学的重要组成部分^{(important part)}
B. 是保护和促进青少年身心健康的科学
C. 儿少卫生学的研究对象是学龄儿童
D. 当代儿少卫生学正从以往单纯的医学背景向儿少与学校卫生学转移
E. 当代儿少卫生高度重视中小学生

[单选题]下列关于生长发育阶段性和连续性^{(periodness and continuity)}的说法，错误的是（）

A. 胎儿和婴幼儿时期遵循"头尾发展律"
B. 儿童期.青春期发育遵循"向心律"
C. 青春期性器官的生长突增最早
D. 青春期生长突增的顺序依次为手前臂和上臂
E. 生长发育有一定的顺序，各部分之间互相衔接

[单选题]WHO积极推荐哪种指标用于儿童青少年的营养状况评价（）

A. 年龄别体重
B. 年龄别身高
C. 身高别体重
D. 身高体重指数
E. 体重指数

[单选题]预防儿童青少年动脉粥样硬化膳食控制方案的主要内容是（）

A. 限制膳食中碳水化合物和蛋白质的摄入
B. 限制膳食中饱和脂肪酸和胆固醇的摄入
C. 限制膳食中不饱和脂肪酸和胆固醇的摄入
D. 限制蛋白质和脂肪的摄入
E. 限制所有供热营养素的摄入

[单选题]下列开展健康促进学校的有效措施需要特别突出的是（）

A. 选择解决健康问题的适宜突破口
B. 发挥学校自身拥有的潜力
C. 发动学校师生以实际行动改善学校环境
D. 加强与学校周边组织、机构的联系，共同为学生的健康成长^{(pupils growth health)}服务
E. 突出健康促进学校的政府行为

[单选题]某高中开展一项健康教育活动，对于这项活动的结局评价，应该体现在哪个方面（）

A. 效果
B. 效益
C. 效应
D. 效果+效益
E. 效果+效应

[单选题]生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能（心理社会能力）；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为（）

A. ①⑤③④②
B. ①③⑤④②
C. ①④⑤③②
D. ①②③④⑤
E. ③①④⑤②

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