在前端分析部分，教师需要考虑的是（）。

【名词&注释】

电子邮件(e-mail)、现代教育(modern education)、教学策略(teaching strategy)、道德规范(moral norm)、假设检验(hypothesis testing)、技术手段(technical means)、多媒体和网络技术(multimedia and internet technology)、根本性(fundamental)、教育教学效果、作品集

[单选题]在前端分析部分，教师需要考虑的是（）。

A. A、学生的认知水平。
B. B、学生的作品集展示。
C. C、检查软件进行的是否正常。
D. D、教学课件的制作。

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学习资料：

[单选题]抛锚是教学策略由以下几个环节组成的（）。

A. A、创设情境；假设；检验；整合应用
B. B、自主学习；确定问题；合作学习；归纳讲解；应用成果
C. C、创设情境；确定问题；假设检验；整合与应用效果评价
D. D、创设情景；确定问题；自主学习；合作学习；效果评价

[多选题]合适于群组评论辩论的收集交换方法有（）。

A. A、电子邮件。
B. B、论坛。
C. C、博客。
D. D、及时聊天。
E. E、文件上传和下载（收集硬盘）。

[单选题]1994年，AECT将教育技术的定义为（）

A. 对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
B. 通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践
C. 运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益
D. 运用现代信息技术的教学过程

[单选题]对于现代教育技术与教育变革的关系，可以这样理解：以多媒体和网络技术^{(multimedia and internet technology)}为核心的（）在教育中的应用，必将对教育教学产生根本性^{(fundamental)}的变革。

A. 网络技术
B. 多媒体技术
C. 现代教育技术
D. 信息技术

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