对生物-心理-社会医学模式的描述正确的是（）。

【名词&注释】

必要条件(necessary condition)、重要措施(important measure)、心理社会因素(psychosocial factors)、认真负责(earnestness)、人格解体(depersonalization)、重要原因(important reasons)、常模参照测验(norm referenced)、经验丰富(well experienced)、顺利进行、社会医学模式(social medical model)

[单选题]对生物-心理-社会医学模式^{(social medical model)}的描述正确的是（）。

A. 承认心理社会因素是致病的重要原因
B. 全面了解患者，包括他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提
C. 强调疾病的整体性
D. 应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施
E. 以上全对

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学习资料：

[单选题]患者看到房屋倾斜，汽车变形扭曲，电线杆像筷子一样细，这种现象属于（）。

A. 非真实感
B. 视物变形
C. 人格解体
D. 幻觉妄想
E. 错觉

[单选题]研究的内部效度和外部效度的关系是（）。

A. 内部效度是外部效度的充分必要条件
B. 内部效度是外部效度的充分但不必要的条件
C. 内部效度是外部效度的必要但不充分条件
D. 内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件
E. 外部效度是内部效度的必要条件

[单选题]下列影响因素，主要影响外部效度而对内部效度影响不大的是（）。

A. 自变量和因变量的定义
B. 被试的选择
C. 测验手段
D. 实验程序的影响
E. 研究情境与实验情境的相似性

[单选题]患者女性，12岁。从小发育落后，2岁会说话，3岁会走路。现在已经上了三次一年级，成绩从来都没有考及格过。考虑该患者为（）。

A. 精神分裂症
B. 精神发育迟滞
C. 痴呆
D. 品行障碍
E. 多动症

[单选题]患者女性，46岁。因担心缝衣针通过血管掉到女儿心脏里去三年而寻求心理咨询。就诊时患者反复询问会不会掉进去，当医生解释不会掉进去时，患者表示同意。但过一会儿，又要医生解释和保证针头不会通过血管掉到女儿心脏里，反复多次。

A. D

[单选题]为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富^{(well experienced)}、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。

A. D

[单选题]按照测验的功能来分的是（）。

A. 能力测验
B. 诊断性测验
C. 构造性测验
D. 最高作为测验
E. 常模参照测验^{(norm referenced)}

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