制定生长发育正常值的目的是（）

【名词&注释】

正常值(normal value)、注意力(attention)、脯氨酸(proline)、酪氨酸(tyrosine)、保护性(protective)、大脑皮层(cerebral cortex)、课程表(timetable)、胱氨酸、有利于(beneficial to)、机体免疫力(body immunity)

[单选题]制定生长发育正常值的目的是（）

A. 作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度
B. 评价个体生长发育状况的统一尺度
C. 作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度
D. 作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度
E. 作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]学校健康教育的根本目标不包括的是（）

A. 使学生获得必要的卫生知识
B. 树立健康价值观
C. 培养巩固健康行为
D. 改变学生行为
E. 预防疾病

[单选题]参与造血的是（）

A. 铜
B. 钴
C. 钾
D. 硒
E. 铬

[单选题]关于维生素对生长发育的影响，下列说法不正确的是（）。

A. B族维生素参与神经系统的生物氧化
B. 维生素D可促进钙、磷吸收
C. 维生素C可促进智力发育
D. 维生素C有利于^{(beneficial to)}提高机体免疫力^{(body immunity)}
E. 维生素D可促进骨骼发育

[单选题]根据我国研制的BMI随年龄曲线，18岁男女青少年超重的BMI为（）。

A. 20
B. 21
C. 22
D. 23
E. 25

[单选题]能促进注意力、改善记忆功能的是（）

A. 谷氨酸
B. 胱氨酸
C. 甘氨酸
D. 酪氨酸
E. 色氨酸

[单选题]下列不属于功能指标的是（）

A. 握力
B. 拉力
C. 肺活量
D. 立位体前屈
E. 羟基脯氨酸

[单选题]在编制课程表^(timetable)时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性（）

A. 动力定型
B. 终末激发
C. 优势法则
D. 镶嵌式活动
E. 保护性抑制

本文链接：https://www.51bdks.net/show/vdelql.html