下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是()。

【名词&注释】

爱国主义教育(patriotism education)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是()。

A. 私拆学生信件
B. 对学生进行爱国主义教育
C. 体罚学生
D. 进行有偿家教

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学习资料：

[单选题]在探讨课程的词源时,斯宾塞在

A. 课程是认知
B. 课程是经验
C. 课程是活动
D. 课程是过程

[多选题]简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

A. 皮亚杰认为,认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式,每一个阶段都是一个统一的整体。据此他提出了认知发展阶段理论,将个体的认知发展分为四个阶段。(1)感知运动阶段。指0～2岁,这一阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境,儿童认知获得了低级的行为图式,获得了客体的永恒性。(2)前运算阶段。指2～7岁,这一阶段儿童的认知以自我为中心,其思维具有不可逆性、刻板性,没有守恒概念,作出判断时只能运用一个标准或维度。(3)具体运算阶段。指7～11岁,处于该阶段的儿童其思维运算必须有具体的事物支持,可以进行简单抽象思维：守恒观念的形成是这一阶段的重要标志,思维具有了可逆性。(4)形式运算阶段。指11—16岁,该阶段儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题：能够理解符号的意义,对隐喻和直喻能做一定的概括：思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

[单选题]"举一反三"属于( )。

A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 一般迁移
D. 负迁移

[多选题]材料： 刘老师教学《第一场雪》时运用各种方式激励学生。学生在质疑时提出的问题有价值，她就说：“你真是个爱思考的孩子！”学生朗读表现出色，她就赞赏道：“老师仿佛置身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美地读一读。”学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了！” 问题： (1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。 (2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。

A. (1)刘老师对学生课堂表现的评价符合新课改的评价理念。 ①刘老师对学生的评价注意因人而异，体现个性化，一个学生的智力、品德、个性等方面往往存在很大差异，因此刘老师在教学中给他们的评价也是不同的，对表现好的给予赞誉和鞭策，对表现不太好的给予宽容和激励。 ②刘老师对学生的评价以鼓励性为主，激活学生的思维，激发学生主动学习的积极性。同时还注重了指导性，通过教师的评价，学生可以发现自己的问题，明确自己努力的方向。 (2)新课程倡导的评价理念： ①在评价功能上，要由侧重甄别和选拔转向侧重发展。 ②在评价对象上，要从过分关注对结果的评价逐步转向关注对过程的评价。 ③在评价主体上，要强调评价主体多元化和评价信息多源化，重视自评、互评的作用。 ④在评价结果上，不仅要关注评价结果的准确、公正，更要强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进。 ⑤在评价内容上，要强调对评价对象的各方面情况进行全面综合考察。 ⑥在评价方法上，要强调评价方式多样化，尤其注重把质性评价与量化评价结合起来，以质性评价统整量化评价。 ⑦在评价者与评价对象的关系上，要强调平等、理解、互动，体现以人为本的主体性评价的价值取向。

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