对于学生或家长给老师送礼现象，下列观点正确的是()。

【名词&注释】

奉献精神(spirit of devotion)、培养目标(training target)、科学态度(scientific attitude)、中小学班主任、机能主义(functionalism)、合理安排(reasonable arrangement)、不良风气(unhealthy ways and customs)、坚韧不拔、环境决定论(environmental determinism)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]对于学生或家长给老师送礼现象，下列观点正确的是()。

A. 学生或家长只是想通过这样的方式对老师表示感谢，因此可以接受
B. 送礼现象易滋生教育腐败，对送礼的学生或家长应严厉责骂
C. 不能在学校和其他公开场合接受礼物，私下可适当接受
D. 对于学生制作的手工礼物可以适当接受

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学习资料：

[单选题]关于班主任工作，下列说法不正确的是( )。

A. 教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上
B. 班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C. 教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用
D. 合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入

[多选题]遗传决定论的代表人物有( )。

A. 华生
B. 吴伟士
C. 高尔顿
D. 霍尔

[单选题]教育目的的概念有广义和狭义之分，广义的教育目的是指：存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的( )，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。

A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教育管理
D. 教学管理

[单选题]天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是哪种运动的知觉现象？( )

A. 真动
B. 似动
C. 幻想
D. 自动

[单选题]一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )。

A. 一般迁移
B. 具体迁移
C. 垂直迁移
D. 水平迁移

[单选题]历史教学中的图文示意法( )。

A. 能辅助任何知识类型的学习
B. 与新课程教学理念相抵牾
C. 不利于体现概念的逻辑关系
D. 只能呈现具体的历史信息

[多选题]简述科技史教学应达成的价值观目标。

A. 科技史以人、自然、社会和科学技术之间关系的演变为研究对象，是一门揭示科学技术发展规律的学科。科技史之父萨顿认为：“它的目标是解释科学精神的发展，解释人类对真理反映的历史，以及人们的思想从黑暗和偏见中逐渐获得解放的历史。”因此，科技史教学应达成的价值观目标包括通过了解中外科技发展的进程、主要成就及其影响，感受科学家坚韧不拔的探究精神和追求真理的勇气，体会科学思想和方法的魅力，树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。

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