大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）

【名词&注释】

可行性、灵活性(flexibility)、小组讨论(group discussion)、互补性(complementarity)、知识性(knowledge attribute)、科学性原则(scientific principle)、教育性原则(educational principle)、操作性实验(manipulative experiment)

[单选题]大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。

A. A、小组讨论
B. B、知识性讨论
C. C、辩论
D. D、互补性讨论

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学习资料：

[单选题]大学教学评价要遵循的原则有若干条，不包括下列各项中的（）。

A. A、科学性原则^{(scientific principle)}
B. B、灵活性原则
C. C、可行性原则
D. D、教育性原则^{(educational principle)}

[单选题]下列主要侧重问题解决能力的是（）。

A. A、设计性实验B、观察性实验C、学习操作性实验^{(manipulative experiment)}D、独立操作性实验^{(manipulative experiment)}

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