【名词&注释】
青春期(puberty)、广泛性焦虑、犯罪行为、社交恐惧症(social phobia)、无意义的(insignificant)、童年期(childhood)、分离性焦虑(separation anxiety)、烦躁不安、泛性焦虑障碍、无目的性(anomie)
[判断题]特发于童年期的情绪障碍包括广泛性焦虑障碍、分离性焦虑(separation anxiety)障碍、恐惧症和社交恐惧症。()
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学习资料:
[单选题]关于多动综合征预后的说法中正确的是()
A. 随年龄增长,无目的性(anomie)的过度活动的水平降低
B. 有50%的人在青春期有犯罪行为及物质滥用
C. 成人多动综合征一般不伴有焦虑和抑郁
D. 成人中有5%~10%的多动综合征
E. 即使长期合理治疗,到成人时预后不好者也占一半左右
[单选题]患儿男,8岁。从小就比同龄很多小孩笨些,学东西慢,但活动量大,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停,翻箱倒柜爬窗户;脾气大,有任何要求家人都要答应,否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上,成绩在班里排倒数几名,老师觉得他智商有问题。
A. A
[多选题]患者女性,11岁,小学五年级学生。主因控制不住地反复想无意义事情,不自主眨眼、模仿他人说话、吼叫、打自己近两年,加重一年而就诊。两年前父母让患者学钢琴,患者不肯,母亲严厉训斥患者,其后表现情绪不良、少语一月余,其后情绪恢复,于20个月前逐渐出现爱眨眼睛,其后逐渐出现努嘴巴、甩头、发声吼叫,偶尔要拍打自己,反复想一些无意义的事情,努力控制自己不去想,但无法控制,为此感到很痛苦。半年余未经任何治疗,病情好转。于一年前病情加重,反复想一些无意义的事情,如在做练习题的时候,脑子里立刻想到我为什么做这个题,做了会有什么好处,不做会怎么样,学习受到影响,成绩下降。患者眨眼睛、甩头、发声吼叫等症状也明显加重,几乎每天都出现。患者为此很苦恼,烦躁不安,晚上睡眠差,经常彻夜难眠,食欲也随之下降。
A. A, C, E, G
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