人体在剧烈运动时血液pH值的变化特点是( )。

【名词&注释】

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[单选题]人体在剧烈运动时血液pH值的变化特点是( )。

A. 保持不变
B. 趋于中性
C. 趋于碱性
D. 趋于酸性

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学习资料：

[单选题]皮格马利翁效应体现了教师( )对学生的影响。

A. 期望
B. 能力
C. 知识
D. 人格

[单选题]关于德育规律的描述，以下说法错误的是( )。

A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C. 德育过程是一个长期直线提高的过程
D. 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

[单选题]靶心率或目标心率的标准计算公式是（ ）。

A. 靶心率=（最大心率+安静心率）×（0.6-0.8）+安静心率
B. 靶心率=（最大心率-安静心率）÷（0.6-0.8）+安静心率
C. 靶心率=（最大心率-安静心率）×（0.6-0.8）-安静心率
D. 靶心率=（最大心率-安静心率）×（0.6-0.8）+安静心率

[多选题]简述个体身心发展的一般规律。

A. 个体身心发展的一般规律包括：(1)个体身心发展具有顺序性。(2)个体身心发展具有阶段性。(3)个体身心发展具有不平衡性。(4)个体身心发展具有互补性。(5)个体身心发展具有个别差异性。

[单选题]2,7,28,63,( ),215

A. 125
B. 126
C. 127
D. 128

[单选题]系统的耐力训练对肌纤维中线粒体的影响是（ ）。

A. 数量增加、体积增大
B. 数量无变化、体积增大
C. 数量增加、体积无变化
D. 数量和体积均减少

[单选题]一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明( )。

A. 马洛斯的需要层次理论是错误的
B. 生理和安全的需要不是必要的
C. 生理和安全的需要不具有强大力量
D. 低级需要和高级需要并不是绝对对立的

[多选题]德育过程中的矛盾是教育者与受教育者的矛盾。( ) 　　一关系，包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。

A. ×

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