“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡。”描述的是 　　( )。

【名词&注释】

传统节日(traditional festival)、解决问题(solving problems)、历史使命(historical mission)、促进作用(promotion)、学生的求知欲、有关规定(related regulations)、浓厚兴趣、登高望远、努力学习(learn hard)、重男轻女思想

[单选题]“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡。”描述的是 　　( )。

A. 清明
B. 端午
C. 中秋
D. 重阳

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学习资料：

[单选题]以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是( )。

A. 教育具有整理文化的功能
B. 教育受文化影响
C. 教育具有更新文化的作用
D. 教育具有筛选文化的作用

[单选题]力求在本学期获得好成绩，争取拿到奖学金，属于( )。

A. 间接远景性动机
B. 直接近景性动机
C. 高尚动机
D. 认知内驱力

[单选题]皮亚杰认为，随着年龄增长，儿童在判断行为对错时，是( )。

A. 从客观责任向主观责任发展
B. 从主观责任向客观责任发展
C. 从他律向自律发展
D. 从自律向他律发展

[单选题]12岁的小小是家里的老大，她的爸爸有着严重的重男轻女思想，他不允许小小继续上初中而让她辍学在家帮忙务农，以供家里的弟弟们上学。以下说法错误的是( )。

A. 小小有向监护人提出接受义务教育的权利
B. 爸爸的思想保守，但不至于触犯法律
C. 针对爸爸的行为，其他人有权向有关部门检举或控告
D. 爸爸作为监护人，必须依法使小小入学完成义务教育

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