大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什

【名词&注释】

学校教育(school education)、认知结构(cognitive structure)、成就动机(achievement motivation)、人格障碍(personality disorder)、严重影响(seriously affect)、为什么(why)、性变态(sexual perversion)、不符合(inconformity)、业余爱好(hobby)、一会儿(for a minute)

[单选题]大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合^{(inconformity)}，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。该生出现的症状隶属的范畴是（）。

A. 人格障碍
B. 神经症
C. 性变态^{(sexual perversion)}
D. 精神病

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学习资料：

[单选题]教育心理学这门学科的正式形成，其标志是美国心理学家（）的著作教育心理学（1903）。

A. A、华生
B. B、斯金纳
C. C、皮亚杰
D. D、桑代克
E. E、维果斯基

[单选题]格式塔心理学家认为，学习的过程就是一个不断地构建（）的过程。

A. 认知结构
B. 完形
C. 习惯
D. 联结

[单选题]某学生在做作业时，一会儿^{(for a minute)}翻阅课本，一会儿^{(for a minute)}思考，一会儿^{(for a minute)}书写直到下课都没有分心，说明其注意的（）品质有了较好发展。

A. 转移
B. 稳定性
C. 广度
D. 分配

[单选题]以下哪位心理学家的智力理论认为学校教育的宗旨应该开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好^(hobby)（）

A. 加德纳
B. 比纳
C. 斯腾伯格
D. 西蒙

[多选题]阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类（）。

A. 力求成功的动机
B. 认知的内驱力
C. 内部动力
D. 避免失败的动机

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