【名词&注释】
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[多选题]请谈谈在英语阅读教学中，把握生词量和语法难易度的重要性，以及如何把握所选用阅读材料的生词量和语法难易度。
A. (1)重要性：
生词量和语法难易度是衡量语篇可读性的重要指标。英语生词量的多少、语法难易度的高低直接影响着学生对篇章的理解和语义的建构，也影响着学生个体语言能力的发展。过少的单词和简单的语法无法达到锻炼学生阅读能力的目的：过多的生词和过难的语法项目又会让阅读理解变得困难，打消学生英语阅读的积极性。
(2)如何把握所选用阅读材料的生词量和语法难易度：
不同类型的阅读有不同的生词量要求和标准，一般来说，作为精读课阅读语篇的生词量一般低于有效阅读词汇总量的3%;作为泛读课阅读语篇的生词量一般低于有效阅读词汇总量的1%。如果教材的生词总量过大，首先，教师应在教学中适当地讲解生词，以便降低阅读的生词量，减少由生词量过大造成的阅读障碍；其次，根据生词的难易度和频度，把英语词汇的记忆与理解融进听、说、读、写、译等语言活动之中，从而减轻学生记忆上的负担，提高学习效率。
如何把握语法难易度也是英语阅读与阅读教学不可忽视的问题。语法既是英语语言功能的存在，又是元语言功能的存在。教学中教师要根据学生学习的基础和经验分析语法项目的可学性，由浅人深、由易至难、循序渐进，控制英语语法教学中的难度，让学生在示例中理解和感知语法规则，在句子和语篇中操练语法规则，在不同的语言活动中培养语法意识。
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