高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（）。

【名词&注释】

社会基础(social basis)、温家宝总理、学科专业(disciplines and specialties)、教学进度(teaching progress)、各个环节(each link)、层出不穷(emerge in)、解决问题、、独一无二、人云亦云、具体规定(specific stipulations)

[单选题]高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（）。

A. 教学
B. 发展素质
C. 科研训练
D. 生产劳动

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[单选题]具体规定^{(specific stipulations)}某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教材
D. 课程方案

[多选题]材料：2005年7月30日，钱学森曾向温家宝总理进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是„冒‟不出杰出人才。这是很大的问题。”那么，什么样的办学模式能够培养出杰出人才来？上个世纪30年代钱老在美国加州理工学院所接受的教育，就是这样一种模式。“在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。”鼓励与众不同，而不是人云亦云，鼓励独一无二，而不是“泯然众人”——中国其实并不缺少这样的理想。1929年，陈寅恪在他所做的王国维纪念碑铭文中就提出“独立之精神，自由之思想”。但是，当下的大学，离这个理想不是近了，而是更远了。短视的实用主义教育盛行，不是把学生培养成“独立之精神，自由之思想”的人，而仅仅是一个专业工具，连孔子所说“君子不器”也做不到；至于学术造假层出不穷，是实用主义教育的合理结果。大学是社会的一部分，有什么样的社会，就有什么样的大学。“成功”就是一切，不问手段，不问是否有利社会进步——很多社会乱象，不正是被这样的价值观鼓励、纵容而生的吗？盛行于大学的实用主义教育，只能培养出一代代有专业水准的小市民来，整个民族想象力、创造力和探索精神将丧失殆尽。以上材料说明，在对21世纪人才素质的要求中，我国目前高等学校培养的人才存在不足并需要引起关注的方面是（）。

A. 较高的人文精神和道德风貌
B. 优化的知识和能力结构
C. 积极的爱国主义精神和正确的世界观、人生观
D. 良好的创新能力和协作精神

[单选题]高等学校的职能存在与演变的主要社会基础和动力是（）。

A. 科技发展
B. 人才培养
C. 国力提升
D. 经济形态

[多选题]我国高校的办学自主权包括（）。

A. 自主调节系科招生比例
B. 依法自主设置学科专业
C. 自主开展与境外高校的合作
D. 人事配置权

[单选题]在教师的组织和引导下，学生从好奇心及兴趣出发，通过实验、实践，用所学的知识去解决问题、验证原理或尝试相关知识的综合性学习方式称为（）。

A. 自主性学习方式
B. 接受性学习方式
C. 探究性学习方式
D. 合作性学习方式

[多选题]欧洲中世纪大学的特点包括（）

A. 行会性
B. 自治性
C. 国际性
D. 宗教性

[单选题]在高校外部，教育行政部门的行政化管理的特点不包括（）

A. 管理活动一般由专职行政人员承担，在学校层面表现最为集中
B. 我国教育行政部门的行政化管理具有“计划发展”的特点
C. 拨款制度和考核制度是教育行政部门的工作抓手
D. 我国教育行政部门的行政化管理广泛存在于高校办学的各个环节

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