2022教师资格证-初中生物模拟试卷140

1. [多选题]根据教育的定义，"教育"就是"学习""灌输"和"德育"。( )

A. ×

2. [单选题]在西方教育史上，( )第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。

A. 洛克
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯

3. [单选题]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。

A. 学科课程论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论

4. [单选题]某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保持时间较长，这种注意被称为( )。

A. 无意注意
B. 有意注意
C. 无意后注意
D. 有意后注意

5. [单选题]辨别汉字的偏旁部首^{(chinese character components)}结构，其知觉类型是( )。

A. 空间知觉
B. 时间知觉
C. 运动知觉
D. 错觉

6. [多选题]简述在教学过程中保持学生有意注意的策略。

A. (1)明确活动的目的、任务。(2)激发间接兴趣。(3)组织有关活动。(4)用意志力排除各种干扰。

7. [单选题]根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )。

A. 吃了酸的食物流唾液
B. 望梅止渴
C. 蜘蛛织网
D. 儿童模仿电影中人物的行为

8. [多选题]简述演示技能的目的。

A. (1)为学生理解基本概念、基本原理和物质及其运动形式提供丰富的直观材料，帮助学生形成概念，理解并巩固知识。 (2)引导学生从实际出发，客观地分析具体问题，学会由表及里，由现象到本质，全面地认识问题，并运用归纳、演绎和逻辑推理等方法研讨问题。 (3)使学生可以学到正确的操作技术和方法，是培养学生实验技能的基本环节之一。 (4)引发学生强烈的好奇心，凝聚注意力。 (5)通过控制实验条件，使学生有序地观察变化过程，了解变化的来龙去脉，掌握实验的关键点，收到明显的实验教学效果。 (6)解答习题时，启发学生的思路和方法；提出问题时，考查学生的观念、记忆、推理和判断能力。 (7)帮助学生领悟新知识和新概念。 (8)能开阔视野，展现真实情境。

9. [多选题]建构主义理论为生物教育的改革提供了哪些有益的启示？

A. (1)着重培养学生的科学态度和素养； (2)重视科学技能的培养； (3)教材的编写不应是知识的堆积； (4)把生物学教师的素养提到应有的高度； (5)生物学教育改革要以提高人类生活品质为最高目标。

10. [单选题]18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教育目的价值取向属于

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 国家本位论
D. 生活本位论

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