在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）

【名词&注释】

大众传播(mass communication)、教育计划(education plan)、住院治疗(hospitalization)、患者依从性、专题小组讨论(focus group discussion)、常见疾病(common diseases)、非特异性反应(nonspecific reaction)、非偶然性、交流活动(exchange activity)、偶然性。

[单选题]在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）

A. A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价

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[单选题]点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）

A. A.模糊性反馈B.直接性反馈C.间接性反馈D.肯定性反馈E.否定性反馈

[单选题]对"促进健康行为的特点"的描述，正确的是（）

A. "规律性"指行为的强度逐渐增强
B. "适宜性"指行为与外在环境相适宜
C. "一致性"指个体行为与外在环境保持一致
D. "有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康
E. "和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐

[单选题]关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）

A. A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括

[单选题]知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）

A. A.学习知识B.调整信念C.端正态度D.调节情绪E.增进健康

[单选题]危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）

A. 多样性
B. 单一性
C. 习得性
D. 危险性
E. 连续性

[单选题]在现代社会中，已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学的是（）

A. 人际传播
B. 群体传播
C. 大众传播
D. 组织传播
E. 自我传播

[单选题]对健康信息的描述正确的是（）

A. A.健康信息不属于卫生资源B.指有关人的健康的知识C.指有关人的健康的技术D.指有关人的健康的行为模式E.泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和行为模式

[单选题]人类对紧张刺激作出的非特异性反应^{(nonspecific reaction)}是（）

A. A.应对B.应激C.反馈D.反射E.调试

[单选题]住院教育可以（）

A. A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育B.以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育D.提高患者依从性E.根据病情对患者进行的口头教育和指导

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