【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、《黄帝内经》(yellow emperor ' s internal classic)、科技成就(technological achievement)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、北京天文馆(beijing planetarium)、《神农本草经》、经典著作(classics)、最低标准(minimum standard)、平均水平(average level)、不亦乐乎
[单选题]晓光很有舞蹈天赋,小小年纪已经参加过很多大型比赛,但他不愿意参加幼儿园组织的科学活动,方老师劝说道:“老师很喜欢会跳舞的晓光,可是如果你在其它方面也很能干的话,大家会更加喜欢你”。方老师的做法( )。
A. 不合理,不利于幼儿发展特长
B. 不合理,不尊重幼儿的兴趣爱好
C. 合理,教师应该关注幼儿的全面发展
D. 合理,幼儿必须在各个学习领域平均发展
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学习资料:
[单选题]小刚在幼儿园的时候,就显示出对天文的兴趣。幼儿园的李老师则认为小刚有学习天文的潜质,便与家长沟通,让他们支持小刚的兴趣,并经常带他去天文馆。后来,小刚对天文的兴趣一直没有减弱,直到考上了大学,毕业后在北京天文馆工作。这表明李老师( )
A. 维护了幼儿学习的权利
B. 尊重了幼儿的自由意志
C. 重视了幼儿的全面发展
D. 看到了幼儿的发展潜能
[单选题]( )对于电脑相当于扇子对于( )正确
答案是( )
A. 电器铁路
B. 工具轮船
C. 主板电灯
D. 算盘空调
[单选题]在PowerPoint中,为所有幻灯片设置统一的,斗寺有的外观风格,应运用( )。
A. 母版
B. 自动版式
C. 配色方案
D. 联机协作
[单选题]儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应,恐惧强烈、持久,影响正常的情绪和生活,特别是对到了某个年龄本该不再怕的事,仍表现惧怕。这就是( )。
A. 儿童期恐惧
B. 暴怒发作
C. 多动症
D. 屏气发作
[多选题]材料:教师在户外投放了一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有的幼儿却将它们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2)。他们有的拖、有的推、有的拾……玩得不亦乐乎。对此,两位教师的反应不同,A教师认为应立即劝阻,并引导幼儿走“拱桥”,B教师认为不应劝阻,应支持幼儿的新玩法。问题:(1)你更赞同哪位教师的想法?(2分)为什么?(8分)(2)你认为“运病人”游戏有什么价值?(10分)
A. (1)更赞同B教师的想法。该教师支持幼儿的新玩法,这一理念符合游戏的基本特征。(2分)①游戏是儿童主动的自愿的活动,自主性是游戏的最本质属性的表现。(2分)材料中针对幼儿自发生成的“运病人”的角色扮演游戏,教师应尊重幼儿游戏的自主性,支持幼儿进行游戏。(2分)②游戏是在假想中反映现实生活的,重在过程,没有外在强加的目的,能够给幼儿带来愉悦的情绪体验。(2分)材料中部分幼儿虽然没有按照教师的预设进行体育锻炼游戏,但他们在“运病人”的游戏中有的拖、有的推、有的抬,玩得不亦乐乎,在这一过程中不知不觉获得了全方位发展,得到了极大的满足感。因此,教师应当予以支持。(2分)(2)“运病人”的游戏属于角色游戏,是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,属于创造性游戏。(2分)“运病人”的教育作用如下:①促进幼儿认知、身体和语言的发展。在“运病人”游戏中,可以增加幼儿关于照顾、运送病人方面的“医护”知识,促进幼儿交流表达能力和思考问题、解决问题能力的发展。(2分)②促进幼儿社会性的发展。在游戏中可以帮助幼儿增加对“病人”这一角色的了解,体会要爱护病人和关爱病人的情感:可以帮助幼儿克服自我中心化,学会理解他人。此外,在与同伴共同“推”“抬”的过程中也提高了与同伴合作的能力。(2分)⑧有助于培养幼儿的主动性、创造性和独立性。“运病人”游戏是幼儿自发的游戏活动,并且在游戏中可以思考“运送病人”的多种方法,促进幼儿的发散思维的发展,提高学前儿童的创造性水平。(2分)④促进幼儿情绪情感的发展。在“运病人”游戏中可以让幼儿体验各种情感,如友好、同情、责任心等积极情感,也可以促使幼儿在成功“运送病人”的过程中产生自豪感等。(2分)
[单选题]依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,下列关于学前教育发展任务的说法,不正确的是( )。
A. 建立政府主导、社会参与、民办为辅的办园体制
B. 着力保证留守儿童人园,努力提高农村学前教育普及程度
C. 制定学前教育办园标准,建立幼儿园准入制度
D. 到2020年有条件的地区普及学前三年教育
[单选题]下列对古代科技著作的表述,不正确的是( )。
A. 《周髀算经》是数学专著
B. 《农政全书》是农学专著
C. 《黄帝内经》是中医学专著
D. 《齐民要术》是天文学专著
[单选题]根据联合国《儿童权利公约》规定,各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利,确认儿童有权享受( )。
A. 成人同等水平的健康
B. 可达到的最高标准的健康
C. 可达到的最低标准(minimum standard)的健康
D. 社会平均水平(average level)的健康
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