()的对象是活动进程中某一阶段的情况，目的是了解活动达到目标的

【名词&注释】

幼儿教师(preschool teacher)、幼儿园(kindergarten)、达到目标(reach the target)、师范学校(normal school)、相结合(combination)、有利于(beneficial to)、总结性评价(summative evaluation)、合理性。、大力支持(vigorous support)、教育工作评价

[单选题]()的对象是活动进程中某一阶段的情况，目的是了解活动达到目标的程度和未达要求的原因，以便克服不足或修订后续活动方案，一般不参与对活动效果的评定。

A. A．诊断性评价
B. B．形成性评价
C. C．总结性评价^{(summative evaluation)}
D. D．绝对评价

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学习资料：

[单选题]幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于()。

A. A．幼儿教师是否重视
B. B．幼儿是否积极配合
C. C．幼儿园领导是否大力支持^{(vigorous support)}
D. D．幼儿发展评价方案是否科学

[单选题]对幼儿各方面的评价应该是()。

A. A．反面评价
B. B．正面评价
C. C．正面评价与反面评价相结合
D. D．消极评价

[单选题]为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。

A. A．严格规则
B. B．系统规则
C. C．标准规则
D. D．系统程序

[单选题]某师范学校的声乐考试标准之一是：吐字清晰、饱满，声音位置统一，气息控制自然。只要达到这个标准就合格。这种评价属于（）。

A. 绝对评价
B. 个体内差异评价
C. 相对评价
D. 形成性评价

[单选题]评价的类型不包括（）。

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 分析性评价

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