在冲突的过程中，双方潜在的对立显现出来的阶段是（）

【名词&注释】

调查研究(investigation)、多学科(multidisciplinary)、医护人员(medical staff)、呼吸道传染病(respiratory infectious disease)、组织设计(organization design)、行为科学(behavioral science)、《科学管理原理》、中心任务(central task)、排泄物(excrement)、可重复使用(can be used repeatedly)

[单选题]在冲突的过程中，双方潜在的对立显现出来的阶段是（）

A. 潜在的对立或不一致阶段
B. 认知和个性化阶段
C. 行为意向阶段
D. 行为阶段
E. 结果阶段

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学习资料：

[单选题]科学管理之父是（）

A. 韦伯
B. 梅奥
C. 法约尔
D. 泰勒
E. 麦格雷戈

[单选题]不符合组织设计特点的是（）

A. 将组织内各要素进行合理组合
B. 建立和实施一种特定组织结构的过程
C. 是有效管理的必备手段之一
D. 统一组织内的权利应相对分散，实施"多元化管理"
E. 注意避免机构重叠

[单选题]计划谈话的过程中不包括（）

A. 确定谈话的主题
B. 确定谈话的时间和地点
C. 发出合适的邀请
D. 准备记录谈话的设备
E. 了解被邀谈话的对象

[单选题]对健康教育和卫生宣教内涵阐述正确的是（）

A. 健康教育是简单的、单一方向的信息传播
B. 卫生宣教融合了医学科学、行为科学、传播学等多学科的知识
C. 卫生宣教是既有调查又有计划、组织、评价的系统干预活动
D. 健康教育已初步形成自己的理论和方法体系
E. 健康教育仅仅是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务^{(central task)}服务

[单选题]属于顺应的适应形式是（）

A. 生重病时拒绝休息，坚持工作
B. 听到邻居得癌症，自己害怕而不再去医院看病
C. 5岁小孩醒来后，没看到妈妈就开始哭
D. 反复询问医护人员自己是否得病
E. 根据医嘱，按时服药

[单选题]促进健康行为是指（）

A. 人类个体和群体与健康和疾病有关的行为
B. 个体或群体的客观上有利于自身和他人健康的行为
C. 不利于自身和他人健康的行为
D. 有效、合理利用卫生资源，维护自身健康的行为
E. 对可能发生的危害健康事件的预防性行为及在事故发生后正确处置的行为

[单选题]医护人员在有创操作中或近距离接触病人时需（）

A. 戴外科口罩
B. 戴医用防护口罩
C. 穿隔离衣
D. 戴一次性手套
E. 戴防护镜

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