一般地，孩子出现过度焦虑是因为（）。

【名词&注释】

心理活动(mental activity)、性格特征(character traits)、个体差异(individual difference)、人际交往(interpersonal communication)、自我概念(self-concept)、职业培训(vocational training)、生涯规划(career planning)、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、不断发展(continuous development)、本能行为(instinctive behavior)

[多选题]一般地，孩子出现过度焦虑是因为（）。

A. 缺乏安全感
B. 缺乏独立生活的能力
C. 焦虑特质
D. 主观方面责任心过强、对自己的期望过高

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学习资料：

[多选题]错觉的性质包括（）

A. A、歪曲的知觉
B. B、虚幻的知觉
C. C、在特定条件下产生的知觉
D. D、对事物的歪曲带有固定倾向的知觉

[单选题]人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（）。

A. 性格的态度特征
B. 性格的意志特征
C. 性格的认知特征
D. 性格的情绪特征

[单选题]自主性行为培养不包括（）

A. 把钱交给孩子让孩子自己去买衣服
B. 允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视
C. 鼓励孩子向父母表达自己的不满
D. 不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量

[多选题]就攻击性行为的动机与意图有（）。

A. 取乐性
B. 迁怒型
C. 义气性
D. 报复性

[多选题]教师应在关于人际交往团体训练中的认知有（）。

A. 人际交往技能并非人与生俱来的本能行为^{(instinctive behavior)}
B. 学生的个性和社会性处于不断发展^{(continuous development)}之中
C. 学生的人际交往过程需要良性引导
D. 学生的人际交往对学生的前途是非常重要的

[多选题]通过团体训练让学生建立关于自我接纳的正确信念，教师应在所有活动中坚持什么样的认知。（）

A. 自我是不断发展^{(continuous development)}的
B. 自我体现学生独特的个性
C. 自我包含积极的方面也包含消极的反面
D. 自我就是自我概念

[多选题]青少年心理健康^{(adolescents mental health)}团体训练的一般目标有（）.

A. 改变行为，养成习惯
B. 改变认知，学会反思
C. 改变技巧，提高效率
D. 改变情感，积极乐观

[多选题]在团体训练中，我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务，具体包括的目标是（）。

A. 价值观澄清
B. 职业认知
C. 生涯规划^{(career planning)}
D. 职业培训

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