培训需求分析中的组织需求、任务需求和个人需求都很重要，但是三

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、角色扮演法(role play)、修辞手法(rhetorical devices)、表达能力(expression ability)、讲授法(lecture method)、操作法(maneuver)、受训者、测试法

[判断题]培训需求分析中的组织需求、任务需求和个人需求都很重要，但是三者并不总是一致的。

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学习资料：

[单选题]把在工作场所现实中产生的问题提供给学员，让他们通过对其进行分析和研究，探求解决对策的教学方法称为（）。

A. A、讲授法；B、讨论法；C、案例法；D、角色扮演法。

[多选题]关于提升语言表达能力的方法正确的描述是（）。

A. A、化简为繁，时尚创新；B、借助雄辩的力量；C、借助修辞手法的力量；D、数字解析。

[多选题]培训教学设计要根据培训方案的要求，将之细化为具体的（）和（）。

A. A、培训计划；B、实施过程；C、上课方法；D、授课技巧。

[单选题]设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、（）。

A. 广播教材
B. 书本教材
C. 图片教材
D. 纸质教材

[多选题]教学效果测定法的种类有（）。

A. 书面测试法
B. 报告法
C. 作品审查法
D. 实际操作法^(maneuver)
E. 听取受训者上司的意见

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