在太阳系的行星中，体积最大的是( )。

【名词&注释】

举一反三、合理安排(reasonable arrangement)、重新组合(reset various)、遗忘曲线(forgetting curve)、闻一知十、解决问题。、考虑问题(probe into a problem)、权威人士(authoritative sources)、重点难点问题(difficult point problemin)、在此基础上(on this basis)

[单选题]在太阳系的行星中，体积最大的是( )。

A. 土星
B. 木星
C. 金星
D. 火星

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学习资料：

[多选题]教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。( )

A. √

[单选题]根据艾宾浩斯的遗忘曲线，防止遗忘最重要的措施是( )。

A. 过度复习
B. 及时复习
C. 分散复习
D. 复习方式多样化

[单选题]"全面系统地掌握感性资料，并在此基础上^{(on this basis)}，把整个问题分解为局部，使矛盾充分暴露，再通过比较分析，找出主要矛盾。"这句话描述的是解决问题过程中的( )。

A. 提出问题
B. 明确问题
C. 提出假设
D. 检验假设

[多选题]根据意识参与程度可将记忆分为( )。

A. 内隐记忆
B. 陈述性记忆
C. 程序性记忆
D. 情景记忆
E. 外显记忆

[单选题]丽丽为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( )。

A. 认知内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 求知欲

[单选题]"闻一知十"，属于的迁移是( )。

A. 顺应迁移
B. 重组迁移
C. 同化迁移
D. 逆向迁移

[单选题]小高平时安静沉稳，喜欢沉思，考虑问题^{(probe into a problem)}全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自己，但反应缓慢，对新环境的适应能力较差，小高的气质类型最可能是( )。

A. 黏液质
B. 多血质
C. 胆汁质
D. 抑郁质

[多选题]信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如何合理使用学生机。

A. 【参考答案】原因： (1)被限制自由； (2)正在制作兴头上或没做完； (3)极少数学生还沉醉于做自己的事。 合理使用学生机： (1)教师要形成自己的教学风格，让学生逐步养成什么时候该接受锁机的习惯。如，将教学流程预先告知，使学生对教师广播事先知晓，能够配合。 (2)教师要合理安排讲授与学生制作的时间，尽量多地给学生制作和实践的机会。如少讲精讲，学生自由使用电脑的机会就多；分组活动，可以让学生相互监督，使一些学生不敢开小差；多些师生互动，既让学生自由，又能引导控制学生。 (3)教学环节加强设计，如重点难点问题^{(difficult point problemin)}上，要突破单一的教师讲授的教法，可采取任务驱动式，分层分级让学生自主解决问题。

[单选题]量子概念的提出，第一次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识，对其后量子理论的进一步发展起到了重要作用。这一概念的提出者是( )。

A. 普朗克
B. 洛伦兹
C. 爱因斯坦
D. 麦克斯韦

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