从大学产生的途径来看，牛津、剑桥大学属于（）

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、基本内容(basic content)、抽象思维(abstract thinking)、剑桥大学(cambridge university)、教育制度(educational system)、初等教育(primary education)、慕尼黑大学、巴特勒法案、普鲁士(prussia)、科学家共同体

[单选题]从大学产生的途径来看，牛津、剑桥大学属于（）

A. 国王创立型
B. 教皇创立型
C. 衍生型
D. 自然生成型

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[单选题]下面邦国与其创建的大学不正确的是（）

A. A、普鲁士^(prussia)创建了柏林大学
B. B、萨克森创建了耶拿大学
C. C、汉堡创建了慕尼黑大学
D. D、汉诺威创建了哥廷根大学

[单选题]流亡科学家共同体在哪个国家成立（）

A. A、美国
B. B、英国
C. C、芬兰
D. D、瑞士

[单选题]在古代埃及，为社会培养能熟练运用文字，从事书写、会计和计算工作而设立的学校是（）

A. 宫廷学校
B. 寺庙学校
C. 职官学校
D. 文士学校

[单选题]以下哪种思维方式是杜威所提倡的（）

A. 反省思维
B. 直觉思维
C. 感觉思维
D. 抽象思维

[单选题]1919年，法国颁布了《阿斯蒂埃法案》，该法案有“技术教育的宪章”之美誉，它规定（）

A. 由个人承担职业教育的任务
B. 18岁以上35岁以下的青年免费接受职业教育
C. 在全国每个城镇设立一所职业学校
D. 以职业性学科和劳动学习为职业教育的基本内容

[单选题]（）促进了英国初等教育的发展，标志着英国国民教育制度的形成。

A. 福斯特法案
B. 巴特勒法案
C. 巴尔福法案
D. 1988年教育改革法

[单选题]在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）

A. 班级授课制
B. 学年制
C. 导生制
D. 设计教学法

[单选题]德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。

A. 先觉论
B. 统觉论
C. 直觉论
D. 知觉论

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