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合作性专业发展教育视导模式是由()提出的。

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    有效性(effectiveness)、规范性、综合性(comprehensive)、积极性(enthusiasm)、教育事业(educational cause)、实验班(experimental class)、教育系统(education system)、科学性原则(scientific principle)、方向性原则、教育行政活动

  • [单选题]合作性专业发展教育视导模式是由()提出的。

  • A. 戈德哈默
    B. 科根
    C. 格拉特霍恩
    D. 瑟吉万尼

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  • 学习资料:
  • [单选题]下列哪些情形属横向评价?()
  • A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较
    B. 实验班与控制班的成绩比较
    C. 实验班实验前与实验后的情况比较
    D. 老师们对两个方案的态度比较

  • [单选题]()指教育行政活动必须科学地组织和调动教育系统(education system)内外各方面的办学积极性,从而更好地推动教育事业向前发展。
  • A. 方向性原则
    B. 综合性原则
    C. 科学性原则(scientific principle)
    D. 规范性原则

  • [多选题]下列五项中属于中国教育行政的基本原则的是()
  • A. 方向性原则
    B. 权变性原则
    C. 科学性和规范性原则
    D. 综合性原则
    E. 有效性原则

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