《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》规定中小学应

【名词&注释】

应试教育(examination education)、解决问题(solving problems)、重要途径(important way)、兴趣小组(interest group)、行政部门(administrative department)、多种多样(infinite branch variety)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、大力开展(energetically unfold)、《中华人民共和国教师法》、遇到问题

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》规定中小学应大力开展^{(energetically unfold)}"阳光体育"运动，保证学生每天的锻炼时间是( )。

A. 3小时
B. 2小时
C. 1小时
D. 0.5小时

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学习资料：

[单选题]教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是( )。

A. 教师申诉
B. 刑事诉讼
C. 申请仲裁
D. 民事诉讼

[单选题]( )是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。

A. 教学目标
B. 教育目的
C. 教育方针
D. 素质教育

[多选题]素质教育就是多组织课外校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。( )

A. 错

[单选题]创造性思维的核心是( )。

A. 发散思维
B. 集中思维
C. 顺向思维
D. 逆向思维

[单选题]一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明( )。

A. 马斯洛的需要层次理论是错误的
B. 生理和安全的需要不是必要的
C. 生理和安全的需要不具有强大力量
D. 低级需要和高级需要并不是绝对对立的

[多选题]简述结束技能的应用原则与要点。

A. (1)在讲授新知识接近尾声时，要及时小结和复习巩固，尤其是讲授那些逻辑性很强的知识更应该及时小结，复习巩固。 (2)课堂小结要结合教学目的、内容、重点和知识结构，针对学生知识掌握的情况以及课堂教学情境等，采用恰当方式，把所学新知识，及时归纳到学生已有的认知结构中。小结要精要，要有利于学生回忆、检索和运用。 (3)授课结束时，应概括本单元或本节知识的结构，深化重要事实、概念和规律。 (4)要安排适当的学生实践活动，如练习、口头回答和实验等。通过思维和实践活动，促进学生的思维发展（如创造性思维），培养抽象、概括能力和口头与书面表达能力。 (5)课的结束，包括封闭型和开放型。封闭型的结束，结论明确；开放型的结束，鼓励学生继续探索，运用发散思维，培养丰富想象力。 (6)布置作业，应要求明确，数量恰当，使每位同学都能记录下来。 (7)结束的时间要紧凑。

[单选题]学情分析包括分析学生的前科学概念、（ ）和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。

A. 知识背景
B. 认知水平
C. 学习能力
D. 学习方法

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