某中学学生张某在老师的悉心指导下获得了市歌唱比赛二等奖，奖金

【名词&注释】

打击乐器(percussion instruments)、发展潜力、物质财富(material wealth)、民族乐器(national instrument)、认知技能(cognitive skill)、智力技能(intellectual skills)、学生的自尊心、弹拨乐器(the plucked instruments)、各种活动(various activities)、学习的引导者

[单选题]某中学学生张某在老师的悉心指导下获得了市歌唱比赛二等奖，奖金1000元。以下说法正确的是( )

A. 应该归其监护人所有
B. 监护人没有奖金的所有权
C. 张某代表学校比赛，奖金应是张某与学校共同拥有
D. 奖金的取得也有音乐老师的一部分

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学习资料：

[单选题]下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( )。

A. 吹奏乐器
B. 打击乐器
C. 弹拨乐器^{(the plucked instruments)}
D. 拉弦乐器

[多选题]在感觉事物时，人们即使保持高度集中的注意，也会发生感觉强度忽强忽弱的周期性变化，这一现象被称为( )。

A. 注意的起伏
B. 注意的分散
C. 注意的分配
D. 注意的动摇

[单选题]最能体现心智技能的是( )。

A. 骑车
B. 跑步
C. 写作
D. 跳舞

[单选题]知识获取的主要途径是直观和( )。

A. 概括
B. 分析
C. 比较
D. 综合

[单选题]以下属于元认知计划策略的是( )。

A. 学生拿到教材后为自己设定学习目标
B. 学生在考试中先做简单题目
C. 学生在考试过程中时刻关注自己的做题速度与时间
D. 学生测试结束后检查自己的答案

[单选题]桂老师专门找朱松谈话，告诉他："你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了。只要你改进学习方法，会有明显进步的。"桂老师的做法( )。

A. 有利于激发朱松的学习动力
B. 不利于保护学生的自尊心
C. 有利于激发朱松的合作意识
D. 不利于发展学生的个性

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