某版语文教材必修（2）第四单元的选文包括《就任北京大学校长之

【名词&注释】

诺贝尔文学奖(nobel prize for literature)、《威尼斯商人》(the merchant of venice)、《荷塘月色》(moonlight over the lotus pond)、《哈姆雷特》(hamlet)、《讲故事的人》、《再别康桥》、《罗密欧与朱丽叶》(romeo and juliet)、《醉翁亭记》、《登鹳雀楼》、《廉颇蔺相如列传》

[单选题]某版语文教材必修（2）第四单元的选文包括《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》两篇文章。完成选文学习后，教师又推荐学生阅读同类题材的其他作品，以下不适合的一项是（）。

A. 莫言的《讲故事的人》
B. 海伦·凯勒的《假如给我三天光明》
C. 王永志的《科技铺就飞天路》
D. 丘吉尔的《我们将战斗到底》

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学习资料：

[单选题]某版高中语文教材必修（3）第一单元的选文包括《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》。教师推荐学生阅读其他戏剧作品，下列不适合的是（）。

A. 关汉卿的《望江亭》
B. 莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》^{(romeo and juliet)}
C. 马致远的《汉宫秋》
D. 徐迟的《哥德巴赫猜想》

[单选题]学习《雨巷》时，教师要求学生回顾总结其他的现代新诗，以下回答不正确的一项是（）。

A. 徐志摩《再别康桥》
B. 卞之琳《断章》
C. 毛泽东《和柳亚子先生》
D. 闻一多《死水》

[单选题]教师在讲授王维的《使至塞上》一诗时说“大漠孤烟直，长河落日圆”一句描写了旷远苍茫的边塞风光，并让学生从学习过的诗词中找出同样描写了边塞风光的诗句。以下不符合要求的一项是（）。

A. 王之涣《凉州词》
B. 王之涣《登鹳雀楼》
C. 王翰《凉州词》
D. 王昌龄《出塞》

[单选题]在名著导读课中，教师讲到古希腊著名的三大悲剧作家--埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯。下列不是出自于这三位作家的作品中的人物形象是（）。

A. 普罗米修斯
B. 俄狄普斯
C. 安提戈涅
D. 安东尼奥

[单选题]教师在讲解《廉颇蔺相如列传》时，讲到“负荆请罪”的来源，并让学生收集出自历史故事的成语。下列不适合的一项是（）。

A. 卧薪尝胆
B. 曲高和寡
C. 物换星移
D. 夜郎自大

[单选题]在学习完《荷塘月色》后，学生对修辞的使用及效果非常感兴趣，于是教师趁机为学生补充了以下句子，让学生欣赏其修辞手法，学生给出的说法错误的一项是（）。①墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。②眼前百姓即儿孙，莫言百姓可欺，当留下儿孙地步；堂上一官称父母，奠说一官易做，还尽些父母恩情。③啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！④始终微笑着的、和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证。沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证。⑤沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。⑥你怎么见了他就拘谨起来，说话时舌头像短了半截。

A. ①②用了对偶的修辞手法，上下两句相互补充，相互映衬，相互对照，给读者造成鲜明深刻的印象
B. ③句是排比句式，用三个以上意思相关或语气一致的句子排成一串，一口气说明，用以加强语势，突出某种感情，使读者获得深刻的印象
C. ④⑤是反复句式，由于在一个语段中连续或间隔运用相同的词语或句子，这就可以突出某种强烈的思想感情，使读者获得深刻的印象
D. ⑥句是比喻句式。用"舌头好像短了半截"具体形象地说明说话拘谨的样子

[单选题]在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

A. 死生，昼夜事也（《（指南录）后序》）
B. 四时之景不同，则乐亦无穷也（《醉翁亭记》）
C. 五人者，……死焉者也（《五人墓碑记》）
D. 养生丧死无憾，王道之始也（《寡人之于国也》）

[单选题]教师在讲解唐代诗人杜甫的《咏怀古迹》一诗时，举例阐释了什么是借古讽今的艺术手法。下列例句使用不恰当的一项是（）。

A. 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（杜牧《泊秦淮》）
B. 至今思项羽，不肯过江东（李清照《夏日绝句》）
C. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》）
D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

[单选题]阅读中国古代戏曲作品，是一种美好的文学享受。学完古代戏曲单元后，教师向学生推荐阅读悲剧戏曲篇目，下列不适合的是（）。

A. 《窦娥冤》
B. 《赵氏孤儿》
C. 《墙头马上》
D. 《汉宫秋》

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