石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中，社会工作者了解到石

【名词&注释】

社会支持(social support)、食品包装(food packaging)、存在主义(existentialism)、农村生活(rural life)、破产倒闭(bankruptcy strands)、逆来顺受(docility)、校园生活(campus life)、责任感。、食品加工厂(food manufacturer)、振作精神(bestir oneself)

[多选题]石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩，石某生下的却是女孩，从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入，社会工作者应该（）。

A. 帮助石某认识不生男孩不是自己的错
B. 帮助石某认识自己的权利
C. 对石某进行家庭治疗
D. 在社区中宣传男女平等
E. 帮助石某加入女性维权互助小组

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学习资料：

[单选题]老孙原本生活在一个幸福大家庭中，可是地震却让他面对亲人的死去和生活家园的残荒，如此大的打击，让他整日生活在痛苦里，悔恨自己为什么没能救出来自己的家人。根据增强权能理论，老孙的无力感产生的原因是（）。

A. 早期生活经历
B. 痛苦的人生经历
C. 自我认知
D. 环境的压迫

[单选题]社会支持网络取向的干预评估中确定网络所包括的人员的生活领域，以及彼此之间的关系，最重要的是这些人员对于服务对象的重要性。该评估是（）的评估。

A. 意识层面
B. 社会层面
C. 社区层面
D. 个人层面

[多选题]小志从小跟着爷爷奶奶在农村生活，他的父母长期在外地打工。今年春节之后，父母带着小志一起到他们工作的城市，小志进入当地公办小学上学。最近，小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上，经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析，社会工作者应该关注（）。

A. 小志的家庭情况以及他与家人的关系
B. 小志所在的社区是否有可以利用的资源
C. 小志的校园生活^{(campus life)}以及他与老师同学的关系
D. 小志到新学校之后为了适应新环境所做的努力
E. 小志早年与父母长期分离的经历对他的父母影响

[多选题]社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在（）。

A. 强调每位组员的内在价值和能力
B. 小组成员的归属权利要得到尊重
C. 在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感。
D. 小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己
E. 减少组员之间的差别

[多选题]李某曾在一家食品加工厂^{(food manufacturer)}工作，主要负责食品的包装工作。最近因企业破产倒闭而被迫下岗，刘某因此迷失了方向，家庭收入也急剧减少，矛盾逐渐增多。为帮助其振作精神^{(bestir oneself)}，社会工作者采取了优势视角的工作策略。社会工作者的下列回应属于优势视角的是（）。

A. 换个角度想，下岗也可能是你的机会
B. 单位这么多人下岗，先看看别人怎么办
C. 你若早点准备，提高自己能力，可能不会下岗
D. 以你的能力，会有更好的发展
E. 你在食品包装上是很有才能的，可以在试着重新找一份类似的工作

[多选题]社会工作理论在社会工作实务中的作用主要包括（）。

A. 解释问题
B. 评估
C. 确定干预的方法和模式
D. 指导服务实践的发展
E. 发展新的理论

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