【名词&注释】
公共利益(public interest)、教育法规(educational laws and regulations)、英雄人物(heroic figures)、潜移默化(imperceptibly influence)、心理过程(psychological process)、物质财富(material wealth)、道德败坏(filth)、人格尊严权(right of personal dignity)、革命领袖(revolution leader)、充分运用(full use)
[单选题]"不可能所有深圳人都很有钱。"以下哪项断定的涵义,与上述断定最为接近?
A. 可能有的深圳人不是很有钱
B. 可能有的深圳人很有钱
C. 必然有的深圳人不是很有钱
D. 必然大部分深圳人都很有钱
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学习资料:
[单选题]男同学小张平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上他用手机给班上的女同学发短信"曾某,我爱你"。王老师发现后便当场收缴了小张的手机,并将其短信向全班同学宣读,同时指责其"思想堕落,道德败坏(filth)"。下课后小张要求王老师归还手机,王老师说,这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误:①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权;②批评的话语侵犯学生的人格权;③收缴手机侵犯学生的财产权;④作为老师不能以违法方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的有( )。
A. ①②③
B. ②⑧④
C. ①②④
D. ①②③④
[单选题]新义务教育法规定,国家实行( )年义务教育制度。
A. 九
B. 十
C. 十一
D. 十二
[单选题]教育观察最显著的特点是( )。
A. 借助感官和仪器观察对象
B. 强调在自然情境或自然状态下观察对象
C. 控制观察场
D. 与观察对象交流
[单选题]班级的授课制的特征可以用以下几个字来概括( )。
A. 班、课、室
B. 师、生、课
C. 师、生、时
D. 班、课、时
[单选题]下列选项中不属于想象基本形式的是( )。
A. 创造
B. 黏合
C. 夸张
D. 典型化
[单选题]知识巩固的实质是( )。
A. 联想
B. 记忆
C. 想象
D. 推理
[单选题]李阳这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析原因是因为近期喜欢上班里的一个女生,上课开小差,所以学习不够努力。这种原因归因属于( )。
A. 不稳定不可控制的外归因
B. 不稳定可控制的内归因
C. 稳定可控制内归因
D. 稳定不可控制内因
[单选题]"让学校的每一面墙壁都开口说话",这是充分运用(full use)了下列哪一种德育方法( )。
A. 品德评价
B. 榜样示范
C. 实际锻炼
D. 陶冶教育
[单选题]"皮格马利翁效应"体现了教师的( )对学生的影响。
A. 知识
B. 能力
C. 期望
D. 方法
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