经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫

【名词&注释】

培养目标(training target)、课程内容(curriculum content)、灵活运用(flexible application)、纲领性文件(programmatic document)、思想观点(thoughts and viewpoints)、思维的逻辑性、富贵不能淫、情景记忆(episodic memory)、具体规定(specific stipulations)、威武不能屈

[单选题]经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨国忠先后弄权，唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是( )。

A. "安史之乱"
B. "三藩之乱"
C. "准噶尔叛乱"
D. "八王之乱"

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学习资料：

[单选题]教学活动的中心环节是( )。

A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识

[单选题]一个人学会骑自行车后，即使很多年不骑也不会忘记，这种记忆是( )。

A. 情景记忆^{(episodic memory)}
B. 程序性记忆
C. 陈述性记忆
D. 外显记忆

[单选题]久未谋面的朋友出现在人群中，你能够一眼把他辨认出来，这种记忆现象属于( )。

A. 识记
B. 存储
C. 再认
D. 编码

[多选题]人类的思维可以划分为哪些种类？

A. (1)根据思维的内容，可以将思维分为直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。(2)根据思维的逻辑性，可以将思维分为直觉思维、分析思维。(3)根据思维的指向性，可以将思维分为聚合思维、发散思维。(4)根据思维的创新成分多少，可以将思维分为常规思维、创造性思维。

[单选题]表现为"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的阶段是( )。

A. 内化
B. 认同
C. 依从
D. 坚定

[单选题]在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是( )。

A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教学方案
D. 教学指南

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