教师节那天，小白、小黄、小蓝和小紫手里分别拿着不同颜色的花在

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、法律规定、自我实现(self-realization)、教育培养(education and training)、地理大发现(the great geographical discovery)、国民教育、适龄儿童(children of school age)、机械学习(rote learning)、倒摄抑制(retroactive inhibition)、概念学习(concept learning)

[单选题]教师节那天，小白、小黄、小蓝和小紫手里分别拿着不同颜色的花在校园相遇。小白一看大家手里的花，思索了一会儿，就高兴地宣布她发现的规律：(1)四种花的颜色和她们的四个性格恰好相同，但每人手里花的颜色与自己的姓并不相同；(2)如果将她手中的花与小黄交换，或与小蓝交换，或将小蓝手中的花与小紫交换，那么，每人手里花的颜色和自己的姓仍然不同。根据以上陈述，可以推断小白、小黄、小蓝和小紫最初手里花的颜色分别是：

A. 白、黄、蓝、紫
B. 紫、蓝、黄、白
C. 黄、白、紫、蓝
D. 蓝、紫、白、黄

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学习资料：

[单选题]在PowePoint2003中，大纲工具栏无法实现的功能是( )。

A. 升级
B. 降级
C. 摘要
D. 版式

[多选题]义务教育是依照法律规定，适龄儿童^{(children of school age)}和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，它具有强制性。( )

A. 对

[多选题]下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是( )。

A. 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
B. 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
C. 教育培养的个人是为社会服务的
D. 教育没有教育之外的其他目的
E. 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

[单选题]当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫作( )。

A. 暗适应
B. 明适应
C. 前摄抑制
D. 倒摄抑制^{(retroactive inhibition)}

[单选题]学生学习"功=力B距离"，这种学习属于( )。

A. 辨别学习
B. 符号学习
C. 概念学习^{(concept learning)}
D. 规则或原理学习

[单选题]课堂教学是师生以知识为中心、以发展学生学习能力为目标展开的教与学的互动过程，而高效的课堂教学建立于教师主导的师生间的良好互动。在师生互动中教师了解和研究学生的基本方法是( )。

A. 谈话法
B. 调查法
C. 观察法
D. 问卷法

[单选题]下列选项中，不属于15世纪到17世纪地理大发现时期的航海家是（ ）。

A. 哥伦布
B. 迪亚士
C. 阿蒙森
D. 麦哲伦

[多选题]接受学习一定是有意义学习。

A. 这种说法是错误的。有意义学习是指将符号所代表的新观念与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为（内在）的和实质性（非字面）的联系的过程。而接受学习是指教师把学习内容以定论的形式传授给学生。接受学习既有可能是有意义学习，也有可能是机械学习^{(rote learning)}，关键看新旧知识之间能否建立起非人为和实质性的联系。所以，题干的说法是错误的。

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