某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技

【名词&注释】

最终目标(final goal)、实际问题(practical problems)、课外作业(extracurricular homework)、教育与生产劳动(education and productive labor)、非生产性(nonproductive)、原始社会(primitive society)、统治阶级(ruling class)、学校教育制度(school education system)、规则学习、概念学习(concept learning)

[单选题]某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验，他们的测验成绩呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁不比小李低，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高( )。

A. 小丁
B. 小王
C. 小赵
D. 小张

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学习资料：

[单选题]教育脱离生产劳动这一特点是出现在( )。

A. 原始教育
B. 古代教育
C. 近代教育
D. 现代教育

[多选题]下列有关素质教育说法正确的是( )。

A. 素质教育就是特长教育
B. 素质教育以人的素质发展为核心
C. 素质教育关注的是人的发展质量
D. 素质教育的最终目标是取消考试

[单选题]综合课中最基本、最主要的组成部分是( )。

A. 组织教学
B. 讲授新教材
C. 检查复习
D. 巩固新教材

[单选题]奥苏伯尔将有意义学习分为( )。

A. 表征学习、规则学习和命题学习
B. 表征学习、概念学习^{(concept learning)}和规则学习
C. 规则学习、概念学习^{(concept learning)}和命题学习
D. 表征学习、概念学习^{(concept learning)}和命题学习

[单选题]如果人的道德发展水平呈现出社会法规取向特征，那么它属于( )。

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 高级水平

[单选题]在学校、家庭、社会三组合的教育网络中，社会教育的优势是( )。

A. 情感性
B. 系统化
C. 固定性
D. 实用性

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